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四、阅读短文，完成习题。
(一)方石和卵石
河滩上有一堆卵石，不远处的山坡上躺着一堆棱角分明的方石。
一天，一块优雅美丽的卵石对一块奇丑无比的方石说：“喂，做石头何必那么固执和倔强呢？滚落到河滩上来，经过河水的冲刷和时间的洗礼，你就会和我一样变得圆滑和美丽。”
方石说：“你认为圆滑是一种处世态度，我认为坦荡是一种处世态度，又何必要求别人都和你一样生活呢？”
过了好长时间，工程师领着建筑工人来选建筑材料，他们一眼就选中了山坡上的那堆方石，对河滩上的那堆卵石却不屑一顾。
优雅美丽的卵石急了，对工程师大喊：“你们为什么选又脏又丑的方石，而不选干净光滑的我们呢？”
工程师笑着回答：“方石方正、端庄，扛得住压力，担得起责任，能组成一个坚固的整体，是盖楼和砌墙的好材料。而你们卵石圆滑，早被流水冲去了棱角，又怎么能承受得住巨大的压力呢？”
成为自己最重要，不必因为别人的看法而失去自我。
1. 判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)卵石认为自己的圆滑是一种美丽。 (
(2)方石非常羡慕卵石的圆滑，也想滚到河滩上去。 (
(3)方石觉得卵石的“圆滑”不对，只有自己的“坦荡”才正确。 (
2. 结合工程师的话，想想工程师不选卵石的原因是什么，用上“因为……所以……”写一写。
(一)方石和卵石
河滩上有一堆卵石，不远处的山坡上躺着一堆棱角分明的方石。
一天，一块优雅美丽的卵石对一块奇丑无比的方石说：“喂，做石头何必那么固执和倔强呢？滚落到河滩上来，经过河水的冲刷和时间的洗礼，你就会和我一样变得圆滑和美丽。”
方石说：“你认为圆滑是一种处世态度，我认为坦荡是一种处世态度，又何必要求别人都和你一样生活呢？”
过了好长时间，工程师领着建筑工人来选建筑材料，他们一眼就选中了山坡上的那堆方石，对河滩上的那堆卵石却不屑一顾。
优雅美丽的卵石急了，对工程师大喊：“你们为什么选又脏又丑的方石，而不选干净光滑的我们呢？”
工程师笑着回答：“方石方正、端庄，扛得住压力，担得起责任，能组成一个坚固的整体，是盖楼和砌墙的好材料。而你们卵石圆滑，早被流水冲去了棱角，又怎么能承受得住巨大的压力呢？”
成为自己最重要，不必因为别人的看法而失去自我。
1. 判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)卵石认为自己的圆滑是一种美丽。 (
√
)(2)方石非常羡慕卵石的圆滑，也想滚到河滩上去。 (
×
)(3)方石觉得卵石的“圆滑”不对，只有自己的“坦荡”才正确。 (
×
)2. 结合工程师的话，想想工程师不选卵石的原因是什么，用上“因为……所以……”写一写。
因为卵石圆滑，早被流水冲去了棱角，承受不住巨大的压力，所以工程师不选它们作为建筑材料。
答案
1.（1）√ （2）× （3）×
2. 因为卵石圆滑，早被流水冲去了棱角，承受不住巨大的压力，所以工程师不选它们作为建筑材料。
2. 因为卵石圆滑，早被流水冲去了棱角，承受不住巨大的压力，所以工程师不选它们作为建筑材料。
解析
【解析】
1. （1）从文中卵石的话语“你就会和我一样变得圆滑和美丽”能看出卵石认为自己的圆滑是一种美丽，说法正确。
（2）文中方石表示“何必要求别人都和你一样生活呢”，说明它并不羡慕卵石的圆滑，不想滚到河滩，说法错误。
（3）方石只是坚持自己“坦荡”的处世态度，并没有否定卵石的“圆滑”，说法错误。
2. 根据工程师的回答，提取卵石的特点和不能被选用的原因，用“因为……所以……”的因果句式组织语言即可。
【答案】
1.（1）√ （2）× （3）×
2. 因为卵石圆滑，早被流水冲去了棱角，承受不住巨大的压力，所以工程师不选它们作为建筑材料。
【知识点】
文本信息提取、因果句式运用、内容正误判断
【点评】
本题借助《方石和卵石》的短文，考查学生对文本内容的理解、信息提取能力以及因果句式的运用，同时引导学生领悟“成为自己最重要，不必因他人看法失去自我”的道理，兼具知识性与教育性。
【难度系数】
0.8
1. （1）从文中卵石的话语“你就会和我一样变得圆滑和美丽”能看出卵石认为自己的圆滑是一种美丽，说法正确。
（2）文中方石表示“何必要求别人都和你一样生活呢”，说明它并不羡慕卵石的圆滑，不想滚到河滩，说法错误。
（3）方石只是坚持自己“坦荡”的处世态度，并没有否定卵石的“圆滑”，说法错误。
2. 根据工程师的回答，提取卵石的特点和不能被选用的原因，用“因为……所以……”的因果句式组织语言即可。
【答案】
1.（1）√ （2）× （3）×
2. 因为卵石圆滑，早被流水冲去了棱角，承受不住巨大的压力，所以工程师不选它们作为建筑材料。
【知识点】
文本信息提取、因果句式运用、内容正误判断
【点评】
本题借助《方石和卵石》的短文，考查学生对文本内容的理解、信息提取能力以及因果句式的运用，同时引导学生领悟“成为自己最重要，不必因他人看法失去自我”的道理，兼具知识性与教育性。
【难度系数】
0.8
(二)山雨
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚——……仿佛是一场山雨的余韵。
(作者赵丽宏，选用时有改动)
1. 短文按照雨前、
2. 作者把
3. “这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的”的原因是
4. 山雨给山林带来了哪些变化？(
A. 让山林的声音变得像歌谣一样美妙。
B. 把山林的色彩变成了水淋淋的清新绿色。
C. 雨停后让山林变得更幽静，还多了鸟儿啼啭和雨珠滴落的声音。
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚——……仿佛是一场山雨的余韵。
(作者赵丽宏，选用时有改动)
1. 短文按照雨前、
雨中
、雨后
的顺序，主要从声音
和色彩
两个方面写出了雨中山林的美。2. 作者把
岩石
、树叶、绿草
想象成奇妙无比的琴键，把雨丝想象成轻捷柔软的手指
，将雨声想象成优雅的小曲
，为读者展现了一幅雨中美景。3. “这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的”的原因是
示例：雨中的绿色是鲜活、流动的，这种自然的、动态的绿色很难用调色板精准调配出来
。4. 山雨给山林带来了哪些变化？(
ABC
)(多选)A. 让山林的声音变得像歌谣一样美妙。
B. 把山林的色彩变成了水淋淋的清新绿色。
C. 雨停后让山林变得更幽静，还多了鸟儿啼啭和雨珠滴落的声音。
答案
1. 雨中 雨后 声音 色彩
2. 岩石 绿草 轻捷柔软的手指 优雅的小曲
3. 示例：雨中的绿色是鲜活、流动的，这种自然的、动态的绿色很难用调色板精准调配出来
4. ABC
2. 岩石 绿草 轻捷柔软的手指 优雅的小曲
3. 示例：雨中的绿色是鲜活、流动的，这种自然的、动态的绿色很难用调色板精准调配出来
4. ABC
解析
【解析】
1. 梳理文章脉络，文章先写山雨来得突然（雨前），接着描写雨中的山林景象，最后写雨停后的情景，因此写作顺序是雨前、雨中、雨后；文中通过刻画雨声的变化和山林色彩的改变来展现雨中山林的美，所以是从声音和色彩两个方面展开描写。
2. 定位短文第三段“山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲”，提取对应内容即可完成作答。
3. 结合短文第四段“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”可知，雨中的绿色是鲜活、动态的自然融合色彩，这种独特的绿色难以用画家的调色板精准调配出来。
4. 逐一分析选项：A选项对应文中对雨声如无字歌谣、优雅小曲的描写；B选项对应雨中山林色彩融化在水淋淋的嫩绿中的内容；C选项对应雨停后山林幽静，有鸟儿啼啭和雨珠滴落音响的描写，三个选项均符合文意，故选ABC。
【答案】
1. 雨中 雨后 声音 色彩
2. 岩石 绿草 轻捷柔软的手指 优雅的小曲
3. 示例：雨中的绿色是鲜活、流动的，这种自然的、动态的绿色很难用调色板精准调配出来
4. ABC
【知识点】
散文信息提取 写景散文赏析 文本内容理解
【点评】
本题考查写景散文的阅读理解能力，要求学生梳理文章脉络、精准提取关键信息，并结合文本分析语句内涵，能有效提升学生的文本感知与信息整合能力。
【难度系数】
0.7
1. 梳理文章脉络，文章先写山雨来得突然（雨前），接着描写雨中的山林景象，最后写雨停后的情景，因此写作顺序是雨前、雨中、雨后；文中通过刻画雨声的变化和山林色彩的改变来展现雨中山林的美，所以是从声音和色彩两个方面展开描写。
2. 定位短文第三段“山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲”，提取对应内容即可完成作答。
3. 结合短文第四段“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”可知，雨中的绿色是鲜活、动态的自然融合色彩，这种独特的绿色难以用画家的调色板精准调配出来。
4. 逐一分析选项：A选项对应文中对雨声如无字歌谣、优雅小曲的描写；B选项对应雨中山林色彩融化在水淋淋的嫩绿中的内容；C选项对应雨停后山林幽静，有鸟儿啼啭和雨珠滴落音响的描写，三个选项均符合文意，故选ABC。
【答案】
1. 雨中 雨后 声音 色彩
2. 岩石 绿草 轻捷柔软的手指 优雅的小曲
3. 示例：雨中的绿色是鲜活、流动的，这种自然的、动态的绿色很难用调色板精准调配出来
4. ABC
【知识点】
散文信息提取 写景散文赏析 文本内容理解
【点评】
本题考查写景散文的阅读理解能力，要求学生梳理文章脉络、精准提取关键信息，并结合文本分析语句内涵，能有效提升学生的文本感知与信息整合能力。
【难度系数】
0.7
