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(
A.at; in
B.at; at
C.in; at
A
)3.I get up 6 o'clock the morning.A.at; in
B.at; at
C.in; at
答案
3.A
解析
【分析】
这道题考查时间介词的固定搭配，解题时需要回忆不同时间前介词的使用规则：首先看第一个空后面是具体时刻“6 o'clock”，根据规则，具体时刻前要用介词“at”；再看第二个空后面是“the morning”，表示上午这类时间段，这类时间段前要用介词“in”，结合选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一个空后是具体时刻“6 o'clock”，英语中具体时刻前需用介词“at”，因此排除选项C。
2. 第二个空后是“the morning”，属于一天中的上午时间段，英语中上午、下午、晚上这类时间段前需用介词“in”，因此排除选项B。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题是基础的时间介词搭配题，重点考查学生对常见时间介词（at、in）用法的掌握，只要牢记具体时刻用at、上午/下午/晚上用in的规则，就能轻松解答。
【难度系数】
0.9
这道题考查时间介词的固定搭配，解题时需要回忆不同时间前介词的使用规则：首先看第一个空后面是具体时刻“6 o'clock”，根据规则，具体时刻前要用介词“at”；再看第二个空后面是“the morning”，表示上午这类时间段，这类时间段前要用介词“in”，结合选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一个空后是具体时刻“6 o'clock”，英语中具体时刻前需用介词“at”，因此排除选项C。
2. 第二个空后是“the morning”，属于一天中的上午时间段，英语中上午、下午、晚上这类时间段前需用介词“in”，因此排除选项B。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题是基础的时间介词搭配题，重点考查学生对常见时间介词（at、in）用法的掌握，只要牢记具体时刻用at、上午/下午/晚上用in的规则，就能轻松解答。
【难度系数】
0.9
(
—I often go shopping.
A.What
B.When
C.How
A
)4.— do you do on the weekend?—I often go shopping.
A.What
B.When
C.How
答案
4.A
解析
【分析】
首先观察答句“I often go shopping.”，这是描述周末进行的具体活动。接下来要判断问句的疑问词：What用于询问动作或事物，When用于询问时间，How用于询问方式或状态。结合答语是具体活动，可知问句是在询问“周末做什么”，所以应选择对应的疑问词What。
【解析】
答句“I often go shopping.”表明回答的是周末进行的具体活动。
选项A：What意为“什么”，用于询问动作、事物等，符合询问“做什么”的语境；
选项B：When意为“什么时候”，用于询问时间，与答语内容不符；
选项C：How意为“怎样”，用于询问方式、状态等，也不符合答语语境。
因此，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查常见特殊疑问词的用法辨析，解题关键是结合答语内容判断问句的提问方向，属于英语基础题型，需要学生熟练掌握不同疑问词的适用场景。
【难度系数】
0.9
首先观察答句“I often go shopping.”，这是描述周末进行的具体活动。接下来要判断问句的疑问词：What用于询问动作或事物，When用于询问时间，How用于询问方式或状态。结合答语是具体活动，可知问句是在询问“周末做什么”，所以应选择对应的疑问词What。
【解析】
答句“I often go shopping.”表明回答的是周末进行的具体活动。
选项A：What意为“什么”，用于询问动作、事物等，符合询问“做什么”的语境；
选项B：When意为“什么时候”，用于询问时间，与答语内容不符；
选项C：How意为“怎样”，用于询问方式、状态等，也不符合答语语境。
因此，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查常见特殊疑问词的用法辨析，解题关键是结合答语内容判断问句的提问方向，属于英语基础题型，需要学生熟练掌握不同疑问词的适用场景。
【难度系数】
0.9
(
A.for
B.in
C.to
A
)5.I often go a walk after dinner.A.for
B.in
C.to
答案
5.A
解析
【分析】
这道题考查英语固定短语的用法。首先理解句子含义：“我经常晚饭后去散步”。接下来回忆与go相关的固定搭配，“go for a walk”是固定表达，意为“去散步”，是日常常用短语。再分析选项，B选项in和C选项to都无法与go、a walk构成符合句意的搭配，因此应选择A选项。
【解析】
本题考查固定短语搭配：
选项A：“go for a walk”是固定短语，意为“去散步”，契合句子“晚饭后去散步”的语境，为正确答案。
选项B：“go in”通常表示“进入”，后多接地点，不能与“a walk”搭配表达“散步”的含义，不符合题意。
选项C：“go to”后常接地点，表示“去某地”，无法与“a walk”搭配构成“散步”的表达，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配
【点评】
本题考查日常常用的固定短语，这类短语需要学生在平时学习中多积累、多记忆，掌握固定搭配的用法就能轻松解题。
【难度系数】
0.9
这道题考查英语固定短语的用法。首先理解句子含义：“我经常晚饭后去散步”。接下来回忆与go相关的固定搭配，“go for a walk”是固定表达，意为“去散步”，是日常常用短语。再分析选项，B选项in和C选项to都无法与go、a walk构成符合句意的搭配，因此应选择A选项。
【解析】
本题考查固定短语搭配：
选项A：“go for a walk”是固定短语，意为“去散步”，契合句子“晚饭后去散步”的语境，为正确答案。
选项B：“go in”通常表示“进入”，后多接地点，不能与“a walk”搭配表达“散步”的含义，不符合题意。
选项C：“go to”后常接地点，表示“去某地”，无法与“a walk”搭配构成“散步”的表达，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配
【点评】
本题考查日常常用的固定短语，这类短语需要学生在平时学习中多积累、多记忆，掌握固定搭配的用法就能轻松解题。
【难度系数】
0.9
四、选择合适的句子补全对话。
Sarah: When do you eat lunch?
Mike: At 11:30. 1.
Sarah: I usually eat lunch at 12:30. When do you go back to school?
Mike: 2.
Sarah: When do you have an English class?
Mike: 3.
Sarah: Do you like English classes?
Mike: 4.
Sarah: 5.
Mike: OK. Let's go.
A. I go back to school at 1 o'clock.
B. How about you?
C. Yes, I do.
D. I have an English class at 2 o'clock.
E. Let's play sports together.
Sarah: When do you eat lunch?
Mike: At 11:30. 1.
B
Sarah: I usually eat lunch at 12:30. When do you go back to school?
Mike: 2.
A
Sarah: When do you have an English class?
Mike: 3.
D
Sarah: Do you like English classes?
Mike: 4.
C
Sarah: 5.
E
Mike: OK. Let's go.
A. I go back to school at 1 o'clock.
B. How about you?
C. Yes, I do.
D. I have an English class at 2 o'clock.
E. Let's play sports together.
答案
1.B 2.A 3.D 4.C 5.E
解析
【分析】
我们可以通过结合上下文的对话逻辑来逐一确定每个空的答案：
1. 第1空：Mike说完自己的午餐时间后，Sarah紧接着表述了自己的午餐时间，所以此处Mike应是询问Sarah的午餐时间，用“How about you?”来衔接对话很合适。
2. 第2空：Sarah的问题是“When do you go back to school?”，回答需要对应回学校的时间，找到匹配时间表述的选项即可。
3. 第3空：Sarah询问的是英语课的时间，回答要给出英语课的具体时间，对应相关选项。
4. 第4空：Sarah的问题是一般疑问句“Do you like English classes?”，一般疑问句的回答需用Yes或No开头，结合选项找到对应回答。
5. 第5空：Mike回应“OK. Let's go.”，说明前面是一个提议做某事的句子，选择符合提议语境的选项即可。
【解析】
1. 前文Mike说明了自己的午餐时间，后文Sarah说了自己的午餐时间，此处需要Mike询问Sarah的情况，故选B“How about you?”。
2. Sarah询问回学校的时间，选项A“I go back to school at 1 o'clock.”直接回答了回学校的时间，符合对话语境，故选A。
3. Sarah询问英语课的时间，选项D“I have an English class at 2 o'clock.”给出了英语课的具体时间，符合要求，故选D。
4. 针对一般疑问句“Do you like English classes?”，肯定回答为“Yes, I do.”，对应选项C，故选C。
5. Mike的回应“OK. Let's go.”表明前文是提议，选项E“Let's play sports together.”是合适的提议内容，故选E。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C 5.E
【知识点】
情景对话衔接、一般疑问句回答、日常交际用语
【点评】
本题考查英语日常交际对话的运用，要求学生结合上下文语境，准确把握对话逻辑，选择符合语境的句子完成对话，侧重对英语日常交流场景的理解与掌握。
【难度系数】
0.8
我们可以通过结合上下文的对话逻辑来逐一确定每个空的答案：
1. 第1空：Mike说完自己的午餐时间后，Sarah紧接着表述了自己的午餐时间，所以此处Mike应是询问Sarah的午餐时间，用“How about you?”来衔接对话很合适。
2. 第2空：Sarah的问题是“When do you go back to school?”，回答需要对应回学校的时间，找到匹配时间表述的选项即可。
3. 第3空：Sarah询问的是英语课的时间，回答要给出英语课的具体时间，对应相关选项。
4. 第4空：Sarah的问题是一般疑问句“Do you like English classes?”，一般疑问句的回答需用Yes或No开头，结合选项找到对应回答。
5. 第5空：Mike回应“OK. Let's go.”，说明前面是一个提议做某事的句子，选择符合提议语境的选项即可。
【解析】
1. 前文Mike说明了自己的午餐时间，后文Sarah说了自己的午餐时间，此处需要Mike询问Sarah的情况，故选B“How about you?”。
2. Sarah询问回学校的时间，选项A“I go back to school at 1 o'clock.”直接回答了回学校的时间，符合对话语境，故选A。
3. Sarah询问英语课的时间，选项D“I have an English class at 2 o'clock.”给出了英语课的具体时间，符合要求，故选D。
4. 针对一般疑问句“Do you like English classes?”，肯定回答为“Yes, I do.”，对应选项C，故选C。
5. Mike的回应“OK. Let's go.”表明前文是提议，选项E“Let's play sports together.”是合适的提议内容，故选E。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C 5.E
【知识点】
情景对话衔接、一般疑问句回答、日常交际用语
【点评】
本题考查英语日常交际对话的运用，要求学生结合上下文语境，准确把握对话逻辑，选择符合语境的句子完成对话，侧重对英语日常交流场景的理解与掌握。
【难度系数】
0.8
五、阅读短文，判断正(T)误(F)。
Mr Brown is from Australia. Mr Brown and his wife often go to work at 8:00 a.m. They have a son and a daughter. They are John and Mary.
Mary is a student. She likes going shopping very much. She sometimes goes shopping on Sunday afternoon. John always gets up early in the morning and does morning exercises. He often goes swimming on Sunday afternoon. Sometimes Mary and John clean their rooms on the weekend.
(
(
(
(
Mr Brown is from Australia. Mr Brown and his wife often go to work at 8:00 a.m. They have a son and a daughter. They are John and Mary.
Mary is a student. She likes going shopping very much. She sometimes goes shopping on Sunday afternoon. John always gets up early in the morning and does morning exercises. He often goes swimming on Sunday afternoon. Sometimes Mary and John clean their rooms on the weekend.
(
F
)1. Mr Brown is from America.(
T
)2. Mary and John are Mr Brown's daughter and son.(
F
)3. Mary always goes swimming on Saturday afternoon.(
F
)4. John does not do morning exercises in the morning.答案
1.F 2.T 3.F 4.F
解析
【分析】
做这类阅读理解判断题，解题思路是：首先通读短文，了解文章基本内容；然后逐个查看题目，回到原文中找到与题目对应的关键句子，将题目表述和原文内容进行对比，判断是否一致。具体到每个小题：第1题要找Mr Brown的国籍，第2题确认John和Mary与Mr Brown的关系，第3题看Mary的周末活动及时间，第4题看John早上是否做早操，找到对应信息后就能准确判断对错。
【解析】
1. 根据短文第一句“Mr Brown is from Australia.”可知，布朗先生来自澳大利亚，而题目说他来自美国（America），与原文不符，故判断为F。
2. 由短文第一段“They have a son and a daughter. They are John and Mary.”可知，John是布朗先生的儿子，Mary是他的女儿，题目表述正确，故判断为T。
3. 短文第二段提到“Mary likes going shopping very much. She sometimes goes shopping on Sunday afternoon.”，说明Mary有时周日下午去购物，而题目说她总是周六下午去游泳，与原文内容完全不符，故判断为F。
4. 根据短文第二段“John always gets up early in the morning and does morning exercises.”可知，John早上总是做早操，题目说他不做早操，与原文矛盾，故判断为F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F
【知识点】
英语阅读细节判断、信息比对辨析
【点评】
本题考查学生对英语短文细节信息的提取和比对能力，解题时需紧扣原文内容，注意人物的国籍、身份、活动时间及行为等细节，避免因粗心大意导致判断错误。
【难度系数】
0.8
做这类阅读理解判断题，解题思路是：首先通读短文，了解文章基本内容；然后逐个查看题目，回到原文中找到与题目对应的关键句子，将题目表述和原文内容进行对比，判断是否一致。具体到每个小题：第1题要找Mr Brown的国籍，第2题确认John和Mary与Mr Brown的关系，第3题看Mary的周末活动及时间，第4题看John早上是否做早操，找到对应信息后就能准确判断对错。
【解析】
1. 根据短文第一句“Mr Brown is from Australia.”可知，布朗先生来自澳大利亚，而题目说他来自美国（America），与原文不符，故判断为F。
2. 由短文第一段“They have a son and a daughter. They are John and Mary.”可知，John是布朗先生的儿子，Mary是他的女儿，题目表述正确，故判断为T。
3. 短文第二段提到“Mary likes going shopping very much. She sometimes goes shopping on Sunday afternoon.”，说明Mary有时周日下午去购物，而题目说她总是周六下午去游泳，与原文内容完全不符，故判断为F。
4. 根据短文第二段“John always gets up early in the morning and does morning exercises.”可知，John早上总是做早操，题目说他不做早操，与原文矛盾，故判断为F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F
【知识点】
英语阅读细节判断、信息比对辨析
【点评】
本题考查学生对英语短文细节信息的提取和比对能力，解题时需紧扣原文内容，注意人物的国籍、身份、活动时间及行为等细节，避免因粗心大意导致判断错误。
【难度系数】
0.8
