Ⅲ. Read and finish. (真真深有感触：好的计划能让生活变得美好有序，于是她精心制作了一份时间表，根据时间表完成下列任务。)

任务一：真真和小伙伴们分享自己的时间表。读一读他们的对话，根据时间表，判断下列对话是“√”否“×”正确。
() 1. Qi Cheng: What time is it?
Zhenzhen: It's 7:30 a.m. It's time to have breakfast.
() 2. Chen Jie: What time is it?
Zhenzhen: It's 8:30 a.m. It's time for English class.
() 3. Mike: What time is it?
Zhenzhen: It's 2:20 p.m. It's time for art class.
() 4. Wu Binbin: What time is it?
Zhenzhen: It's 3:10 p.m. It's time to go home.
任务二：真真想把时间表绘制成画册，请你根据上面时间表的顺序帮她给下列图片排序，并在钟表上画出相应的时间。

任务一：1.× 2.√ 3.√ 4.×
任务二：

排序：2 4 1 5 3

【分析】
对于任务一，解题思路是先明确时间表中各时间点对应的活动，再逐一核对对话里的时间与活动是否匹配，判断对错；对于任务二，需先理清时间表的活动顺序，对应图片内容完成排序，再根据每个时间点的时针、分针位置在钟表上画出对应时间。
【解析】
任务一：
1. 对照时间表可知，7:30 a.m.对应的活动并非吃早餐，对话内容与时间表不符，故判断为×。
2. 时间表显示8:30 a.m.是英语课时间，对话内容与时间表一致，故判断为√。
3. 时间表中2:20 p.m.对应的活动是美术课，对话内容与时间表匹配，故判断为√。
4. 时间表里3:10 p.m.不是回家时间，对话内容与时间表不符，故判断为×。
任务二：
根据时间表的活动先后顺序，对应图片内容完成排序，得出排序结果为2 4 1 5 3；再按照各时间点的时针（短针）、分针（长针）位置，在钟表上画出对应时间（参考参考答案中的钟表绘制）。
【答案】
任务一：1.× 2.√ 3.√ 4.×
任务二：排序：2 4 1 5 3（钟表绘制参考参考答案图片）
【知识点】
1. 时间表达
2. 日常活动匹配
3. 图片逻辑排序
【点评】
本题结合学生日常学习生活场景，考查时间表达的理解、时间与日常活动的对应能力，同时通过图片排序锻炼逻辑梳理能力，能有效巩固学生的时间相关英语知识。
【难度系数】
0.6