1 填百数表，并按照下面的要求涂一涂。

（1）把个位上的数是“6”的涂上红色。
（2）把十位上的数是“8”的涂上绿色。

（1）将个位是“6”的数涂上红色：6，16（原表未要求填出此处仅为分析用），26（同理），16（表中第二行首未填的隐含分析，实际直接找给出数） 实际表中直接找出并涂红： 6，表中第二行无16，直接找如：1行6；2行无；3行无；4行46的个位； ...：6，16（按表不存在，跳过表无的），26（表无），直接表中操作：第一行6；第四行46；第五行无新6（56的个位是6但56整体在第五行十位是5）；第六行66；第七行无（76同理十位7）；第八行86；所以涂红：6，16（不存在表内跳），直接：6、16（不存在）、26（不存在）、表中有的：6，46，66，86（第八行第二列）。
实际涂红格：
第一行第一列之后：6（第一行第六列？不，第一行是1-10，所以6在第一行第六个？不：
重新明确：
第一行：1，2，3，4，5，6，... 所以6在第一行第六列，涂红；
第二行：11-20，无个位6；
第三行：21-30，无；
第四行：31-40，无；但，第四行：31，32，33，34，35，36，... 36的个位是6，所以第四行第六列涂红；
同理：
第五行：51-60，56个位6，涂红第五行第六列；
第六行：61-70，66个位6，涂红第六行第六列；
第七行：71-80，76个位6，涂红第七行第六列；
第八行：81-90，86个位6，涂红第八行第六列；
第九行：91-100，96不存在，所以不涂。
（2）十位是8的涂绿色：
十位是8，即80-89：
第八行：80，81，82，... 89，所以第八行全部（因为十位都是8）。
涂绿格：第八行第一列至第十列。

2 填一填，说一说你是怎么想的。

第一个表格：38；46；48；56；57。第二个表格：56；65；66；67；75；77。第三个表格：11；12；13；21；23；31；32；33。

第一个表格：每行依次加1，每列依次加10。第一行36、37、38；第二行46、47、48；第三行56、57、58。第二个表格：每行依次加1，每列依次加10。第一行55、56、57；第二行65、66、67；第三行75、76、77。第三个表格：中间为22，每行依次加1，每列依次加10。第一行11、12、13；第二行21、22、23；第三行31、32、33。

3 看一看，填一填。


（1）
（2）
（3）

（1）25；27；28；30
（2）38；48；68；78
（3）33；44；66；77；88；99

（1）观察数字24、26、29，相邻两数依次增加1、1、3？不对，24到26是+2，26到29是+3，规律不符。重新看，24之后第一个空，24+1=25，25+1=26，符合；26+1=27，27+2=29（26到29隔两个数，26+1=27，27+1=28，28+1=29），所以26后是27、28，29后是30。
（2）18、28，后一个数比前一个多10，28+10=38，38+10=48，48+10=58，58+10=68，68+10=78。
（3）11、22，后一个数是前一个的2倍，22+11=33，33+11=44，44+11=55，55+11=66，66+11=77，77+11=88，88+11=99。

下面是百数表中的一部分，不同的水果代表不同的数。先想一想，再填一填。

1,10,11

百数表中同一行相邻数差1，同一列上下数差10。设苹果为A，则橘子=A+1，橘子-苹果=1；葡萄=A+2，桃=葡萄+10，桃-葡萄=10；梨=橘子+10=A+11，西瓜=桃+10=A+22，西瓜-梨=11。