3. 通过对本课的预学，你有哪些疑问？请写下来。

示例：1. 脱贫攻坚能够取得全面胜利的主要原因是什么？2. 新时代中国特色社会主义事业的重大成就对我国未来发展有怎样的意义？

本题属于开放性问题，可围绕本课“中国特色社会主义事业取得新成就”的核心内容，从成就的成因、具体影响、与其他历史阶段的关联等角度提出合理疑问。

4. 阅读材料，回答问题。（8分）
材料一 闻一多——一组诗歌的吟咏。

琉球是我的群弟，我就是▲。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
材料二 田圻畅——一封封信件的中转站。

1979年，一些迁台老兵开始写信寻找失联三十年的亲人。当时，老兵们为了表达对大陆亲人的思念，不得已辗转把信寄到了香港。田圻畅从1983年开始在香港帮助两岸寻亲，到1987年共有一万多封信经过他在两岸之间流转，他的家成为了名副其实的信件中转站。
材料三 何文德——敲开了封锁之门的老兵。

何文德（1930—2016年），17岁入伍，后来跟着国民党军队退往台湾。1987年，何文德发起成立“外省人返乡探亲促进会”并担任主席。当时他这么做，是抱着必死的信念。1988年初，他作为台湾第一批返乡探亲团团长，跨越禁断数十年的台湾海峡，回到了日夜思念的故土。
（1）根据材料，推断“▲”是指什么地方。诗歌反复吟咏的那句“母亲，我要回来，母亲”中的“母亲”是指什么？（2分）
（2）三则材料中人物的共同愿望是什么？（2分）
（3）综合上述材料，谈谈你的感想。（4分）

4. (1) "▲"指台湾。 "母亲"指祖国。(2分)
(2) 实现祖国统一。(2分)
(3) 祖国统一是历史发展的必然趋势。实现祖国完全统一是大势所趋、大义所在、民心所向。(4分)