四、将诗歌补充完整,再完成练习。
繁星(一五九)
母亲啊!
天上的来了,
;
心中的来了,
。
1.诗歌中有两个“风雨”,前一个“风雨”指(),后一个“风雨”指()。
A.天气的变化,也就是刮风下雨
B.生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情
2.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?

3.若是把这首诗送给妈妈,她会有怎样的反应呢?(抓住语言、动作、神态描写哦!)

四、鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的
怀里
1.A B
2.这首诗歌表达了作者对伟大而无
私的母爱的赞美之情。
3.示例:妈妈惊喜地睁大了双眼,嘴
角漾出一丝欣慰的笑:“孩子长大
了,懂得理解妈妈了。”她笑着,脸上
的笑容如明媚的阳光般温暖人心。

五、阅读提升。
繁星(一○二)
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈,
反使他终于沉默。
母亲,呵!
你是那春光么?
1.诗歌中“小小的花”象征,“春光”象征。
2.明明想“感谢春光”,却“终于沉默”,为什么不说呢? 其中包含了怎样的思想感情?

3.最后一句隐含着对母亲特别的感激之情。发挥想象,在后面补上一句,揭示出这种感激之情:

五、1.孩子 母亲
2.因为他认识到几句感谢的话是不
足以报答“春光的爱”的,沉默中包
含着更深的感激与敬意。
3.示例:我是那朵小小的花。