导学三 《社戏》采用了成年视点和儿童视点相结合的叙事视角，作者为什么要采用这样的视角来创作？让我们通过下面两个任务来学习小说的视角特点。
（1）儿童尚未被世俗浸染，天性中更多一些明朗质朴。作者在叙事中运用儿童视角，使得童年记忆充满了童真、诗意与温情。请根据上下文，揣摩下列语句的含义，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。
①到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
②我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
③淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
④那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……
我选择品析第____句，____
我选择品析第____句，____
（2）作者以儿童视角描绘“理想中的故乡图景”的同时，以成人视角对这片心灵栖息地保持着反思，看到了很多不诗意的地方。请细读文章，体会作者笔下对乐土背后的生活现实的揭露与审视，并仿照示例，对摘录的语句进行品析。

【示例】
摘录：然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。
儿童视角：这句话写出了小朋友的热情，写出了村人对我这个小客人的友好，“我”在小村里生活得很幸福。
成人视角：成年的“我”感受到平桥村村民的文化落后状况。“百分之九十九不识字”反映了当时中国农村的状况。
摘录：“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。”
儿童视角：______________________________
成人视角：______________________________

(1) [示例一]① 看不成戏使“我”内心无比委屈，对社戏的渴望让“我”产生了幻听、幻视。儿童的真性情充满趣味，更令人产生怜爱之情 [示例二]② 重的心轻松了，身体也舒展到说不出的大，这种单纯直观的感受，在儿童身上体现得更为强烈。从看不成戏的沮丧到能看戏的无比欣喜，儿童稚嫩的表达让人倍感真实动人 [示例三]③ 内心的愉悦使眼里的山都幻化成了跑动的小兽；因为极度的渴望，明明船行很快却让人觉得太慢。儿童的眼里充满幻想，内心追寻真实，十分可贵 [示例四]④ 因为与伙伴一起议论看戏，月夜下的景色又是那么静美，“我”的内心满溢幸福。“大白鱼”的比喻充满童真，不但表现出孩童内心的喜悦，而且描摹出夜船飞驰的迷人姿态，给人以美的享受 (2) [示例]儿童视角：在童年的“我”看来，六一公公是热情憨厚的。 成人视角：成年的“我”体味出他生活的艰辛——饱受轻视，满含辛酸。