二、先约分，再化成带分数或整数。
$ \frac{91}{13}= $ $ \frac{140}{50}= $ $ \frac{120}{80}= $

7 $\boldsymbol{\frac{14}{5}=2\frac{4}{5}}$ $\boldsymbol{\frac{3}{2}=1\frac{1}{2}}$

三、判断题。正确的在( )里画“ $ \surd $ ”，错误的画“ $ × $ ”。
1. 真分数就是最简分数。 ( )
2. 约分时，每个分数均是越约越小。 ( )
3. 分子和分母都是合数，这个分数一定不是最简分数。 ( )
4. 分子和分母是两个相邻的大于1的自然数，这个分数一定是最简分数。( )
5. 大于 $ \frac{2}{5} $小于 $ \frac{4}{5} $的最简分数只有 $ \frac{3}{5} $。 ( )

1. × 2. × 3. × 4. √ 5. ×

四、在 $ ◯ $里填上“ $ ＞ $”“ $ ＜ $”或“=”。 四、在里填上“＞”“＜”或“=”。
$ \frac{5}{10}◯ \frac{3}{9} $ $ \frac{4}{7}◯ \frac{2}{14} $ $ \frac{6}{15}◯ \frac{2}{5} $ $ \frac{3}{12}◯ \frac{8}{16} $

＞ ＞ = ＜

五、下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？在直线上标出这些数所对应的点。
$\frac {2}{8}$ $\frac {6}{2 4}$ $\frac {3}{6}$ $\frac {3}{1 2}$ $\frac {5}{1 0}$ $\frac {9}{1 2}$

$\frac{2}{8}=\frac{2÷2}{8÷2}=\frac{1}{4}$
$\frac{6}{24}=\frac{6÷6}{24÷6}=\frac{1}{4}$
$\frac{3}{6}=\frac{3÷3}{6÷3}=\frac{1}{2}$
$\frac{3}{12}=\frac{3÷3}{12÷3}=\frac{1}{4}$
$\frac{5}{10}=\frac{5÷5}{10÷5}=\frac{1}{2}$
$\frac{9}{12}=\frac{9÷3}{12÷3}=\frac{3}{4}$
答：$\frac{2}{8}$、$\frac{6}{24}$、$\frac{3}{12}$在直线上能用同一个点表示；$\frac{3}{6}$、$\frac{5}{10}$在直线上能用同一个点表示。
在直线上，0右侧第一个分点对应$\frac{2}{8}$、$\frac{6}{24}$、$\frac{3}{12}$；第二个分点对应$\frac{3}{6}$、$\frac{5}{10}$；第三个分点对应$\frac{9}{12}$。

六、解决问题。
某小学五年级有84名学生，其中男生有44人。请用最简分数表示：
(1) 男生人数占全年级人数的几分之几？
(2) 女生人数占全年级人数的几分之几？

(1) $\boldsymbol{\frac{11}{21}}$ (2) $\boldsymbol{\frac{10}{21}}$