1根据拼音补全开场白，作好拍摄准备。
鹅“曲项向天歌”，áng()首高歌，没有丝毫的 jú cù()，pō()有 gāo ào()之态。鹅“红掌拨清波”，mǐn jié()地游弋在水面。鹅虽然 pí qi()不好，却给生活 zēng tiān()了趣味。

1. 昂 局促 颇 高傲 敏捷 脾气 增添
解析 注意：“昂”下面的左半部分不要多加一撇，“局”的部首是“尸”，“添”右下部分是“小”多加一点。

2解说词里出现以下词语，加点字读音相同的一项是()。

A.见 守
B.皮 音
C.净 豆
D.应 养不周

2. D
解析 可根据字在词语中的意思来判断字音。例如，“看”在表示用眼睛感受外界事物时读kàn，在表示守护时读kān，因此，“看见”的“看”读kàn，“看守”的“看”读kān。“供应”的“供”和“供养不周”的“供”都读gōng，读音相同，选D。

3字幕中出现一些词语，没有错别字的一项是()。

A.即将 待候
B.资态 京剧
C.譬如 饭馆
D.附近 杨长而去

3. C
解析 A项，“待候”应为“侍候”；B项，“资态”应为“姿态”；C项，“譬如”“饭馆”都正确；D项，“杨长而去”应为“扬长而去”。

4根据课文补全四字词语，再用恰当的词语把“白鹅印象卡片”补充完整(填序号)。
①()()叫嚣
②()()不迫
③()眼()板
④()()大样
⑤()吭大()
⑥()()不苟

4. ①厉声 ②从容 ③三一 ④大模 ⑤引叫 ⑥一丝 ① ⑤ ② ④ ③ ⑥
解析 课文的第三自然段写白鹅的叫声，第四自然段写白鹅的步态，第五至七自然段写白鹅的吃相。先结合课文内容补充词语，再理解词语的意思，把词语代入卡片中的句子，通顺合理即可。

5品读解说词的片段，体会白鹅的特点。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。……因为附近的狗，都知道我们这位鹅的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
(1)第一句用一连串表示顺序的词写出了鹅吃饭时的特点。
(2)结合释义，“老爷”在句中的意思是()(填序号)。作者称鹅为“老爷”，突出了白鹅的特点。

从字面意思来看，作者好像并不喜欢鹅，而实际上。这样写的好处是。用同样的写法写一句话：

5. （1）三眼一板、一丝不苟
解析 句子中“先……再……然后……”这一系列表示顺序的词，清晰地展现出鹅吃饭时步骤固定、有条不紊的状态，体现出它三眼一板、一丝不苟的特点。
（2）① 高傲 作者很喜欢鹅 语言亲切、有趣味，突出鹅的高傲，表达对鹅的喜爱 示例：我家的小猫可调皮了，每次都把我的毛线球弄得乱七八糟，真是个“小捣蛋鬼”。
解析 结合上下文可知，句中把鹅称作“老爷”是因为它吃饭时必须有人侍候，摆老爷架子，如果饭被狗吃了它就会昂首大叫，耍老爷脾气。这像极了旧社会的官吏或有权势的人。明贬实褒即表面批评，实则表扬。《白鹅》多处运用明贬实褒的写法表达作者对白鹅的喜爱之情。题中的“老爷”这一称呼，表面上含有讽刺的意思，实际上言语中流露出亲昵，突出了白鹅高傲的特点。仿写句子时，要选择恰当的语境进行表达，通过贬义词或者带有贬义的喻体来表达自己的喜爱之情。