三、小毛虫是怎样变化的？请给图片排序。

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【解析】本题考查课文内容。文中的小毛虫是先
学会了抽丝纺织，把自己裹进了温暖的茧屋里，
然后才破茧变成飞蛾的。

四、阅读课文片段,完成练习。
时辰到了,它清醒过来,变成了一只飞蛾,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它()从茧子里挣脱出来,()发现自己身上生出了轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它()舞动了一下翅膀,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
1. 把下列词语填在选段中的括号里。(填序号)
①惊奇地
②愉快地
③灵巧地
2.“它()舞动了一下翅膀,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。”读这句话的时候我们应该用()的语气。(填序号)
A. 惊讶,不可置信
B. 轻松,欢快
C. 伤心,难过
3. 用""画出选段中的一个比喻句。

1.③ ① ②
【解析】本题考查课文内容。通过阅读课文可
知答案。
2. B
【解析】本题考查朗读的语气。结合句子中的
“舞动”“如绒毛一般”“飘然而起”可知此时它
的心情是愉悦的，因此选B。
3.它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶
子上飘然而起。
【解析】本题考查对比喻的修辞手法的掌握情
况。比喻是将一种事物比作另一种事物，且两
者之间有相似点。本句将飞蛾比作绒毛，突显
其身体轻盈。

五、[实验班原创]语言运用 小毛虫变成飞蛾之后飞啊飞,它会看到什么呢？它的心情会是怎样的呢？写一写。

示例:小毛虫变成飞蛾之后飞到各个地方，可能
看到美丽的花朵，可能看到碧绿的草地，还可能
看到很多其他的昆虫朋友。它的心情一定非常
激动、高兴，对未来的生活充满了无限的期待与
热情。
【解析】发挥想象，言之有理即可。

六、阅读短文,回答问题。
飞呀飞
看见小鸟在飞,大家都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说:“你们没有翅膀,永远飞不起来!”
“我偏要飞!”小蚂蚁说着,摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽!”小蚂蚁高兴地叫了起来。
“我也试试看!”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽!”小青蛙好快乐。
三只小兔子用花绸布做了一只美丽的风筝,三只小兔子也飞上了天空。
“咦,这是什么?”乌鸦奶奶好奇地戴(dài)上了老花镜。胖小猪骄傲地说:“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下河马了。乌鸦奶奶叹了口气:“唉,你太重……”
河马造了一艘飞船,他得意地按下电钮,“轰隆隆”,飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想,说:“看来,只要肯动脑筋,谁都能飞起来!”
1. 读一读,填一填。
小蚂蚁摘了一朵蒲公英飞起来;吹了一个大气球飞起来;做了一只风筝飞起来;造了一架飞机飞起来;造了一艘飞船飞起来。
2. 在文中找出下列词语的近义词。
快乐——()
焦急——()
3. 读完短文,你明白了什么道理?

1.小青蛙 三只小兔子 胖小猪 河马
【解析】本题考查信息提取。仔细阅读短文第
3~6自然段可知答案。
2.高兴 着急
【解析】本题考查近义词。阅读全文可知，在
第2、3自然段可找到“快乐”和“焦急”的近
义词。
3.示例:我明白了只要肯动脑筋，方法总比困
难多。
【解析】本题考查短文主旨。根据短文最后一
个自然段中“只要肯动脑筋，谁都能飞起来”一
句进行总结概括即可。