2026年53天天练二年级语文下册人教版第1页答案
1 拼一拼，写一写。

答案

1. 碧绿 孩童 诗句
解析 书写时注意：“碧”是上下结构的字，上半部分左右紧靠；“绿”的右下部分的笔顺是竖钩、点、提、撇、捺，不要写成“水”；“孩”的第三笔是提，不是横。
2 用“√”给加点字选择正确的读音。
吹
拂
（fú fó）
堤
岸（tí dī） 沉
醉
（zuì zhuì）

答案

2. fú dī zuì
解析 注意“拂”的韵母是u，“堤”的声母是d，“醉”是平舌音。
3 根据诗意判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“忙趁东风放纸鸢”中的“东风”指寒风，“纸鸢”指风筝。(
×
)
(2)本课的两首古诗都赞美了二月初春时节的美丽景色。(
√
)

答案

3. (1)×
解析 “东风”指春风，不是寒风，所以本题错误。
(2)√
解析 从“草长莺飞二月天”和“二月春风似剪刀”可以看出，本课的两首古诗都描绘了二月初春的美景，所以本题正确。
4 补全古诗，再完成练习。
咏 柳
碧玉
妆成
一树高
，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀
。
(1)想象画面：高高的(
C
)上长满了翠绿的(
D
)，细细的(
B
)垂下来，就好像万条轻轻飘动的(
A
)。(填序号)
A. 绿丝带 B. 柳枝 C. 柳树 D. 柳叶
(2)诗人把春风比作什么？用“○”圈出来。

答案

4. 碧玉 一树高 二月春风似剪刀
解析 答题时，边背诵古诗边把诗句补充完整，写完之后再读一读，不要出现丢字、多字或写错别字的情况。
(1)C D B A
解析 《咏柳》的大意是：高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像很多条轻轻飘动的绿色丝带；这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀随心裁剪。理解了诗句的意思，就很容易选出来了。
(2)剪刀
解析 “二月春风似剪刀”一句中，诗人把春风比作剪刀，写出了大自然的神奇。
5 补全诗句，完成填空，再发挥想象写一写这两句诗描写的画面。

补全诗句
草长
莺飞
二月天
，拂堤杨柳醉
春烟
。
学习写法 《村居》把
杨柳
当作人来写，生动形象。
想象画面
示例：早春二月，小草生长，黄莺飞舞，杨柳的枝条随着春风轻拂堤岸。

答案

5. 草长 二月天 春烟
杨柳
示例：早春二月，小草生长，黄莺飞舞，杨柳的枝条随着春风轻拂堤岸。
然后根据诗句的内容填空。“拂堤杨柳醉春烟”把杨柳当作人来写，“拂”“醉”写出了杨柳的柔态。写想象的画面时，要先理解诗句的大意，想象诗句描写的画面，然后用自己的语言表达出来。这两句诗的大意是：早春二月，小草的嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫；杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。