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一、聚焦整个单元，全篇对比，与小伙伴合作给王葆、巨人或小人鱼公主设计人物卡片，体会人物形象的真、善、美。
答案
解析
【解析】
本题需结合单元所学的童话人物形象，选取典型人物，梳理其体现真善美的关键事迹，完成人物卡片填写，体会人物美好品质。
【答案】
【知识点】
童话人物分析、人物品质鉴赏
【点评】
通过设计人物卡片，可引导学生梳理童话人物关键经历，深入体会人物身上真善美的特质，提升对童话人物形象的感知能力。
【难度系数】
0.7
本题需结合单元所学的童话人物形象，选取典型人物，梳理其体现真善美的关键事迹，完成人物卡片填写，体会人物美好品质。
【答案】
【知识点】
童话人物分析、人物品质鉴赏
【点评】
通过设计人物卡片，可引导学生梳理童话人物关键经历，深入体会人物身上真善美的特质，提升对童话人物形象的感知能力。
【难度系数】
0.7
二、阅读《快乐王子》故事片段，感受人物真、善、美的形象并完成题目。
快乐王子(节选)
快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。
“你是谁？”他问对方。
“我是快乐王子。”
“那么你为什么哭呢？”燕子又问，“你把我的身上都打湿了。”
“以前在我有颗人心而活着的时候，”雕像开口说道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。我的臣仆们都叫我快乐王子，的确，如果欢愉就是快乐的话，那我真是快乐无比。我就这么活着，也这么死去。而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。”
“啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。
“远处，”雕像用低缓而悦耳的声音继续说，“远处的一条小街上住着一户穷人。一扇窗户开着，透过窗户我能看见一个女人坐在桌旁。她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，因为她是一个裁缝。她正在给缎子衣服绣上西番莲花，这是皇后最喜爱的宫女准备在下一次宫廷舞会上穿的。在房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。孩子在发烧，嚷着要吃橘子。他的妈妈除了给他喂几口河水外，什么也没有，因此孩子老是哭个不停。燕子，燕子，小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。”
“伙伴们在埃及等我，”燕子说，“他们正在尼罗河上飞来飞去，同朵朵大莲花说着话儿，不久就要到伟大法老的墓穴里去过夜。”
“燕子，燕子，小燕子，”王子又说，“你肯做我的信使吗？那个孩子太饥渴了，他的母亲伤心极了。”
“我不喜欢小孩，”燕子回答说，“去年夏天，我到过一条河边，有两个顽皮的孩子，是磨坊主的儿子，他们老是扔石头打我。当然，他们永远也别想打中我，我们燕子飞得多快呀！再说，我出身于一个以快捷出了名的家庭；可不管怎么说，这是不礼貌的行为。”
可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。“这儿太冷了，”他说，“不过我愿意做你的信使。”
“谢谢你，小燕子。”王子说。于是燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，越过城里一座连一座的屋顶，朝远方飞去。
(选自［英］奥斯卡·王尔德《王尔德童话》，渡边译，作家出版社，2015年版，有改动)
1. 为什么快乐王子的双眼充满了泪水？请用“
2. 小燕子为什么愿意做快乐王子的信使？以下理解正确的一项是(
A. 因为快乐王子能陪伴小燕子飞往埃及
B. 因为快乐王子把珍贵的红宝石送给小燕子
C. 因为小燕子不忍心看着快乐王子愁容满面
3. 有读者说：“从快乐王子的身上，我看到了无私与善良。”你同意他的看法吗？请结合故事，说说理由。
快乐王子(节选)
快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。
“你是谁？”他问对方。
“我是快乐王子。”
“那么你为什么哭呢？”燕子又问，“你把我的身上都打湿了。”
“以前在我有颗人心而活着的时候，”雕像开口说道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。我的臣仆们都叫我快乐王子，的确，如果欢愉就是快乐的话，那我真是快乐无比。我就这么活着，也这么死去。而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。”
“啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。
“远处，”雕像用低缓而悦耳的声音继续说，“远处的一条小街上住着一户穷人。一扇窗户开着，透过窗户我能看见一个女人坐在桌旁。她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，因为她是一个裁缝。她正在给缎子衣服绣上西番莲花，这是皇后最喜爱的宫女准备在下一次宫廷舞会上穿的。在房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。孩子在发烧，嚷着要吃橘子。他的妈妈除了给他喂几口河水外，什么也没有，因此孩子老是哭个不停。燕子，燕子，小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。”
“伙伴们在埃及等我，”燕子说，“他们正在尼罗河上飞来飞去，同朵朵大莲花说着话儿，不久就要到伟大法老的墓穴里去过夜。”
“燕子，燕子，小燕子，”王子又说，“你肯做我的信使吗？那个孩子太饥渴了，他的母亲伤心极了。”
“我不喜欢小孩，”燕子回答说，“去年夏天，我到过一条河边，有两个顽皮的孩子，是磨坊主的儿子，他们老是扔石头打我。当然，他们永远也别想打中我，我们燕子飞得多快呀！再说，我出身于一个以快捷出了名的家庭；可不管怎么说，这是不礼貌的行为。”
可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。“这儿太冷了，”他说，“不过我愿意做你的信使。”
“谢谢你，小燕子。”王子说。于是燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，越过城里一座连一座的屋顶，朝远方飞去。
(选自［英］奥斯卡·王尔德《王尔德童话》，渡边译，作家出版社，2015年版，有改动)
1. 为什么快乐王子的双眼充满了泪水？请用“
而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。
”画出相关的句子。2. 小燕子为什么愿意做快乐王子的信使？以下理解正确的一项是(
C
)。A. 因为快乐王子能陪伴小燕子飞往埃及
B. 因为快乐王子把珍贵的红宝石送给小燕子
C. 因为小燕子不忍心看着快乐王子愁容满面
3. 有读者说：“从快乐王子的身上，我看到了无私与善良。”你同意他的看法吗？请结合故事，说说理由。
我同意这个看法。因为快乐王子看到一个孩子在发烧，嚷着要吃橘子，他的妈妈除了给他喂几口河水外，什么也没有，快乐王子就请求燕子把他剑柄上的红宝石取下来送给那位妈妈，所以我觉得快乐王子是无私与善良的。
答案
1.而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。
2.C
3.我同意这个看法。因为快乐王子看到一个孩子在发烧，嚷着要吃橘子，他的妈妈除了给他喂几口河水外，什么也没有，快乐王子就请求燕子把他剑柄上的红宝石取下来送给那位妈妈，所以我觉得快乐王子是无私与善良的。(言之成理即可)
2.C
3.我同意这个看法。因为快乐王子看到一个孩子在发烧，嚷着要吃橘子，他的妈妈除了给他喂几口河水外，什么也没有，快乐王子就请求燕子把他剑柄上的红宝石取下来送给那位妈妈，所以我觉得快乐王子是无私与善良的。(言之成理即可)
解析
【解析】
1. 本题考查文本信息提取，需从文中定位快乐王子哭泣原因的相关语句。
2. 本题考查对文本内容的理解：
A选项错误，快乐王子是固定在基座上的雕像，无法陪伴小燕子飞往埃及；
B选项错误，红宝石是让小燕子送给贫苦母子，并非送给小燕子；
C选项正确，原文提到“快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受”，这是小燕子愿意做信使的原因。
3. 本题考查人物形象分析，需结合文中快乐王子的具体行为作答，从他主动提出将剑柄上的红宝石送给贫苦母子的行为，可分析出其无私善良的品质，言之成理即可。
【答案】
1. 而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。
2. C
3. 我同意这个看法。因为快乐王子看到一个孩子在发烧，嚷着要吃橘子，他的妈妈除了给他喂几口河水外，什么也没有，快乐王子就请求燕子把他剑柄上的红宝石取下来送给那位妈妈，所以我觉得快乐王子是无私与善良的。(言之成理即可)
【知识点】
文本信息提取、人物形象分析、记叙文阅读理解
【点评】
本题围绕《快乐王子》节选片段命题，考查学生的文本信息提取能力与人物形象分析能力，引导学生感受人物真善美的品质，培养阅读理解与共情能力，作答需紧密结合原文内容。
【难度系数】
0.7
1. 本题考查文本信息提取，需从文中定位快乐王子哭泣原因的相关语句。
2. 本题考查对文本内容的理解：
A选项错误，快乐王子是固定在基座上的雕像，无法陪伴小燕子飞往埃及；
B选项错误，红宝石是让小燕子送给贫苦母子，并非送给小燕子；
C选项正确，原文提到“快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受”，这是小燕子愿意做信使的原因。
3. 本题考查人物形象分析，需结合文中快乐王子的具体行为作答，从他主动提出将剑柄上的红宝石送给贫苦母子的行为，可分析出其无私善良的品质，言之成理即可。
【答案】
1. 而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。
2. C
3. 我同意这个看法。因为快乐王子看到一个孩子在发烧，嚷着要吃橘子，他的妈妈除了给他喂几口河水外，什么也没有，快乐王子就请求燕子把他剑柄上的红宝石取下来送给那位妈妈，所以我觉得快乐王子是无私与善良的。(言之成理即可)
【知识点】
文本信息提取、人物形象分析、记叙文阅读理解
【点评】
本题围绕《快乐王子》节选片段命题，考查学生的文本信息提取能力与人物形象分析能力，引导学生感受人物真善美的品质，培养阅读理解与共情能力，作答需紧密结合原文内容。
【难度系数】
0.7
