5. 请仿照示例，从二十四节气（如冬至、霜降、芒种等）中任选两个解释其含义。（2 分）
示例：清明——天气晴朗温暖，草木返青。

5. 示例一：谷雨——雨生百谷，雨量充足且及时，谷类作物茁壮成长。
示例二：立夏——夏季的开始。
示例三：小满——麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未成熟。
示例四：芒种——麦类等有芒作物成熟。
示例五：霜降——天气渐冷，初霜出现。

6. 你的同学小芳认为“黄河远上白云间”这句诗想象奇特，请你从物候学的角度对这句诗提出不同的看法。（2 分）

6. 示例：小芳，你的想法有一定的道理，不过我认为玉门关处于西北地区，常年多风，黄沙漫天是常见的现象，所以应该是“黄沙远上白云间”，你认为呢？

阅读下面的文字，完成 7—10 题。（13 分）
植物也有语言
①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁，动物也有属于它们自己的“语言”，比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么，植物有“语言”吗？很多人觉得植物既不会动也不会说话，无论周边环境发生怎样的变化，它们都无动于衷，怎么可能有自己的语言呢？
②20 世纪 70 年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话，这种具有意识性的表现实在令人惊叹。
③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音会随着外界环境的变化而变化，为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，便会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般；有些植物在遭遇强风或者缺水时，会发出低音调的声音，如同人承受了很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境的变化后，声音也会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。
④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行了测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电极，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统。通过对比测试，科学家发现不同种类的植物会有其独特的声音，比如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣；而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。
⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐，通过植物的这一特性，人们便可知晓植物在生长过程中的变化和需求，从而进行针对性照顾，有效地提升它们的生命力。
（选自科普中国微信公众号，有删改）
材料一：
清明有三候：“初候桐始华，二候田鼠化为驾，三候虹始见。”意思是说，初候梧桐开花，5 天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟，再过 5 天，天空出现彩虹。
（选自百科知识）
材料二：
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（选自《大自然的语言》）
7. 【说明方法】文章第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）

8. 【说明语言】下列句子中的加点词语“往往”能否去掉？为什么？（3 分）
它们所发出的声音会随着外界环境的变化而变化。

9. 【说明特点】请结合文章内容，概括植物“语言”的特点。（3 分）

10. 【链接教材】劳动人民在总结“物候”时关注了哪几类物象？人们总结“物候”有什么作用？请根据选文内容和材料一、材料二进行回答。（4 分）

7. 主要运用了举例子的说明方法。通过列举科学家的研究发现，具体有力地说明了植物是有语言的。
8. 不能去掉。“往往”是常常、一般的意思，在这里准确说明了植物发声与环境变化的密切关系，充分体现了说明文语言的准确性。
9. ①植物“语言”随环境的变化而变化；②植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；③不同植物能发出不同的“语言”。
10. 古代劳动人民在总结“物候”时，关注了动物、植物、非生物（如霜降雪飘、水冻冰化、风云变化等）三类物象。作用：人们总结“物候”，有利于指导农事，还可以帮助人们更好地安排生活。