16. 乐乐勤奋好学，但很强势，爱耍小性子，与同学相处时斤斤计较，经常取笑他人；同学给他提建议，他也不接受。久而久之，大家都疏远他。为此，他内心很苦恼。
（1）请你针对乐乐的问题，分析大家疏远他的原因。
（2）为了帮助乐乐走出困境，你会对他说些什么？

（1）①很强势，爱耍小性子，没有做到尊重他人；②与同学相处斤斤计较，缺乏宽容；③经常取笑他人，伤害他人自尊；④不接受同学建议，固执己见，不懂得尊重他人意见。
（2）①要尊重他人，尊重他人的人格和权利；②学会宽容，与同学相处要豁达大度，不斤斤计较；③要平等待人，不取笑他人，维护他人自尊；④要善于听取他人合理建议，学会自我反思和改进。

三、问题探究
17. 拥有自尊，我们可以不断肯定自己，持续提升自己。某班开展以“人贵自尊”为主题的班会活动，请你参与其中并完成相关任务。
活动一：认识自己，了解自尊
班主任李老师给大家布置了一项任务，请大家写下对自己的真实评价，以下是亮亮对自己的评价：
我热爱运动，身体健康。

我学习态度端正，但是做题时经常粗心大意。
我乐于助人，但有时会因控制不住情绪而与同学发生矛盾。
……
（1）李老师在总结时说“亮亮能够认可自己”，请你说说老师这样评价的理由。
活动二：答疑解惑，感受自尊
在主题讨论环节，小华发表了自己的看法：“横眉怒对国民党反动派的闻一多，宁可饿死不领美国‘救济粮’的朱自清，都是维护人格尊严的典范。如果我们能做到恪守为人之德，坚持人格独立，那么在面对他人的议论或评价时，是否可以听之任之、不予理睬呢？”
（2）请你为小华同学答疑解惑。
活动三：学以致用，提升自尊
主题班会进行到尾声，班长向大家发出如下倡议：

倡议书
各位同学：
自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一个人德行的具体表现，我们要做自尊的人。为此，我代表全体同学发出如下倡议：
首先，我们要①。恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
其次，学会不断提升自己。真正的自尊，来自②。
最后，我们要③。尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格，珍视他人的劳动和付出。
同学们，让我们一起行动起来，让青春更有光彩！
七年级×班
××××年××月××日
（3）请你将上述倡议书补充完整。

（1）亮亮既看到了自己的优点，如热爱运动、学习态度端正、乐于助人；也正视了自己的缺点，如做题粗心、有时控制不住情绪，做到了全面、客观地认识自己，接纳自己的不完美，这是认可自己的表现。
（2）不可以。面对他人的议论或评价，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。对于正确的、善意的评价，我们要虚心接受，改进自己；对于错误的、恶意的评价，我们要学会平静拒绝，不让其伤害自己。
（3）①维护自己的人格尊严
②对自身价值的肯定
③尊重他人