五、阅读课文片段，完成习题。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
1. 把下面词组的序号分别填到文段中的横线上，再写出两个类似的词组。
A. 波光粼粼的湖面 B. 旷亮无比的天空
2. 用“——”画出表现小燕子飞行速度快的句子。
3. 从文段中可以看出小燕子的特点有()。(多选)
A. 身体轻盈 B. 动作敏捷 C. 喜欢唱歌 D. 飞行速度快

五、1. B A 示例：无边无际的大海 绿油油的草地
2. 叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
3. ABD

【解析】
1. 第一空结合“斜飞”的语境，应选“旷亮无比的天空”（B）；第二空结合“横掠”“水面”的提示，应选“波光粼粼的湖面”（A）。仿写需为“形容词+的+名词”结构的偏正词组，示例合理即可。
2. “叽的一声”体现时间极短，“已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”直接表现出小燕子飞行速度快，据此画出该句。
3. 从“斜飞”“横掠”“翼尖或剪尾偶尔沾水”可看出小燕子身体轻盈、动作敏捷；从“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”可看出飞行速度快；文段未提及小燕子喜欢唱歌，故选ABD。
【答案】
1. B A 示例：无边无际的大海 绿油油的草地
2. 叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
3. ABD
【知识点】
课文内容识记、偏正词组仿写、文本信息筛选
【点评】
本题考查对课文片段的理解与运用，涵盖内容识记、词语仿写、信息提取等考点，既巩固了课文知识，又提升了学生的阅读理解与语言表达能力。
【难度系数】
0.8

六、阅读短文，完成习题。
会飞的“碧玉簪”
碧绿透亮的身躯，像一片会飞的、薄薄的翡翠。一对透明如纱的翅膀，在阳光下闪烁着珍珠般的光泽，显得格外轻巧。最特别的要数它那大大的复眼了，像两颗亮晶晶的宝石，占满了整个脑袋，让它能敏锐地察觉四周的动静。
晴日的午后，小河边、池塘畔，便是蜻蜓的乐园。它们时而静静地停在荷尖上，仿佛在思考着什么；时而猛地一跃，在空中划出一道优美的弧线，急速地飞向远方。它们的飞行姿态是那样灵巧，可以突然定在空中，也可以瞬间改变方向，像是在表演一场精彩的空中芭蕾。
瞧，一只红蜻蜓低低地掠过水面，尾尖偶尔轻轻一点，河面上便荡漾开一圈圈小小的涟漪。古人说“蜻蜓点水”，原来它是在水里产卵，孕育新的生命呢！还有那成群结队的黄蜻蜓，像一架架小巧玲珑的直升机，在晚霞中穿梭飞舞，为宁静的夏日傍晚增添了许多生趣。
多么可爱、多么机灵的小蜻蜓啊！它不仅是美丽的昆虫，更是帮助我们捕捉蚊虫的益虫。它静静地停在荷尖时，就像别在夏日鬓间的一支碧玉簪；它翩然起飞时，就是一枚活起来的、会飞的碧玉簪。看到它们，我们怎么能不心生喜爱呢？
1. 根据短文内容选出分别与蜻蜓外形对应的事物。
身躯() 翅膀() 复眼()
①宝石 ②翡翠 ③纱
2. 短文把蜻蜓称为“会飞的碧玉簪”，下面说法正确的是()。(多选)
A. 因为碧玉簪是碧绿色的，很漂亮，和蜻蜓碧绿的身躯很像。
B. 因为蜻蜓会飞，所以是“会飞的”碧玉簪。
C. 这个称呼充满了对蜻蜓的喜爱和赞美。
3. 短文描写了蜻蜓很多有趣的活动画面，你最喜欢哪一个？

六、1. ② ③ ① 2. ABC
3. 示例：我最喜欢蜻蜓表演“空中芭蕾”这个活动画面。（或：我最喜欢成群结队的黄蜻蜓，像直升机在晚霞中穿梭飞舞的活动画面。）

【解析】
1. 第1题：根据短文第一自然段“碧绿透亮的身躯，像一片会飞的、薄薄的翡翠”“一对透明如纱的翅膀”“最特别的要数它那大大的复眼了，像两颗亮晶晶的宝石”的描述，可匹配对应事物。
2. 第2题：A选项，由文中蜻蜓“碧绿透亮的身躯”和“像别在夏日鬓间的一支碧玉簪”可知，二者外形颜色相似；B选项，蜻蜓具备飞行能力，所以被称为“会飞的”碧玉簪；C选项，全文对蜻蜓的描写饱含喜爱，该称呼也体现了赞美之情，因此ABC均正确。
3. 第3题：为开放性题目，从短文中描写的蜻蜓活动画面（如停在荷尖、空中芭蕾、蜻蜓点水、黄蜻蜓穿梭飞舞等）任选其一作答即可，答案不唯一。
【答案】
六、1. ② ③ ① 2. ABC
3. 示例：我最喜欢蜻蜓表演“空中芭蕾”这个活动画面。（或：我最喜欢成群结队的黄蜻蜓，像直升机在晚霞中穿梭飞舞的活动画面。）
【知识点】
文本信息提取、内容理解感悟、开放性表达
【点评】
本题依托描写蜻蜓的短文，考查学生的信息筛选、内容理解能力，同时通过开放性题目引导学生感受自然生物的趣味，培养对自然的喜爱之情，题型贴合小学阅读考察方向。
【难度系数】
0.8