一、新素养 行为导向
根据短文内容，找出文章中出现的物品并在对应图片下方的括号内画上“√”。
Tom’s Schoolbag
It’s a sunny day. Little Tom is packing (整理) his schoolbag for the new day at school.

Tom’s schoolbag is big. In the bag, there are many school things. First, he puts his textbooks (课本) into the bag. They are his Maths book, English book, and Science book. Next, he puts some pencils, rubbers, and a pencil sharpener (铅笔刀) into a small (小的) pencil case. The pencil case is very cute. What a big bag!

一 1、2、3、4、6、9、10 画√

【解析】
先阅读短文《Tom’s Schoolbag》，从中提取出出现的物品：书包、课本（数学书、英语书、科学书）、铅笔、橡皮、铅笔刀、铅笔盒。再对照题目中的10个插图，在对应这些物品的图片（1、2、3、4、6、9、10）下方的括号内画“√”。
【答案】
1. (√)
2. (√)
3. (√)
4. (√)
5. ( )
6. (√)
7. ( )
8. ( )
9. (√)
10. (√)
【知识点】
信息提取，物品词汇识别
【点评】
本题结合短文阅读与图片匹配，考查学生从文本中提取关键信息以及识别物品类词汇的能力，贴近日常学习场景，能有效锻炼学生的信息筛选能力。
【难度系数】
0.7

二、新情境 趣味故事
选词 (组) 补全对话内容，将序号填在题前的括号里。
(Look at the desk! There are some new things here. What are they? )
Chen Jie: Look at this one. It’s long and thin. I can write with it. Guess! What’s this?
Wang Lei: Is it a 1?
Chen Jie: 2. Try again!
Wang Lei: Is it a 3?
Chen Jie: Yes. You are right!
Wang Lei: What’s 4? It’s small and round (圆的). I need it when I draw something wrong (错误的).
Chen Jie: It’s a 5.
Wang Lei: Let’s put them 6 the pencil case! Chen Jie: OK!
() 1. A. rubber
B. pen
C. pencil case
() 2. A. Yes
B. No
C. Great
() 3. A. book
B. schoolbag
C. pencil
() 4. A. that
B. these
C. those
() 5. A. rubber
B. ruler
C. ball
() 6. A. of
B. in
C. for

二 1. B 2. B 3. C 4. A 5. A 6. B

【解析】
1. 第1空：根据前文“long and thin. I can write with it”，钢笔（pen）符合描述，故选B；
2. 第2空：根据后文“Try again!”可知是否定回答，故选B；
3. 第3空：前文提示物品长且细可书写，铅笔（pencil）符合且得到肯定回答，故选C；
4. 第4空：后文主语是It，指代单数物品，用that，故选A；
5. 第5空：画错时需要的小而圆的物品是橡皮（rubber），故选A；
6. 第6空：“put...in...”是固定搭配，意为“把……放进……里”，故选B。
【答案】
1. B 2. B 3. C 4. A 5. A 6. B
【知识点】
物品类词汇辨析；情景交际问答；介词固定搭配
【点评】
本题以趣味对话为载体，考查文具类词汇、情景问答及介词搭配，贴近学生日常学习场景，能有效考查学生在语境中运用语言的能力。
【难度系数】
0.8