6. (2025·深圳一模)如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B(S_A＜S_B)分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平，且甲的质量等于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强p_A、p_B和压力F_A、F_B的关系是()

A.p_A＜p_B，F_A=F_B
B.p_A＞p_B，F_A＜F_B
C.p_A＞p_B，F_A=F_B
D.p_A＞p_B，F_A＞F_B

6. C

【分析】
首先，根据容器底面积和液面相平的条件，结合质量相等，先比较两种液体的密度：由$ V=Sh $，$ S_A＜S_B $、h相同，可知$ V_甲＜V_乙 $，又$ m_甲=m_乙 $，根据$ \rho=\frac{m}{V} $，可得$ \rho_甲＞\rho_乙 $。
接着分析压强：加入液体后液面仍相平，即h仍相同，根据液体压强公式$ p=\rho gh $，$ \rho_甲＞\rho_乙 $、h相同，所以$ p_A＞p_B $。
再分析压力：圆柱形容器中液体对底部的压力等于液体总重力。原来$ m_甲=m_乙 $，故$ G_甲=G_乙 $；设加入液体的高度为$ \Delta h $，由$ m_甲=\rho_甲S_Ah=m_乙=\rho_乙S_Bh $，可得$ \rho_甲S_A=\rho_乙S_B $，因此加入的液体质量$ \Delta m_甲=\rho_甲S_A\Delta h=\rho_乙S_B\Delta h=\Delta m_乙 $，总质量$ m_{甲总}=m_{乙总} $，总重力$ G_{甲总}=G_{乙总} $，所以$ F_A=F_B $。综上判断选项。
【解析】
1. 比较液体密度：
已知$ S_A ＜ S_B $，两液面相平（深度$ h $相同），由体积公式$ V = Sh $可得$ V_甲 ＜ V_乙 $；
又已知$ m_甲 = m_乙 $，根据密度公式$ \rho = \frac{m}{V} $，可得$ \rho_甲 ＞ \rho_乙 $。
2. 比较液体对容器底部的压强：
加入原有液体后液面仍相平，即液体深度$ h $保持相同，根据液体压强公式$ p = \rho gh $，因为$ \rho_甲 ＞ \rho_乙 $、$ h $相同，所以$ p_A ＞ p_B $。
3. 比较液体对容器底部的压力：
圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于液体的总重力（$ F = G = mg $）。
原来$ m_甲 = m_乙 $，因此$ G_甲 = G_乙 $；
设加入液体的高度为$ \Delta h $，由$ m_甲 = \rho_甲 S_A h = m_乙 = \rho_乙 S_B h $，可推导得$ \rho_甲 S_A = \rho_乙 S_B $；
加入的液体质量$ \Delta m_甲 = \rho_甲 S_A \Delta h $，$ \Delta m_乙 = \rho_乙 S_B \Delta h $，因此$ \Delta m_甲 = \Delta m_乙 $；
总质量$ m_{甲总} = m_甲 + \Delta m_甲 $，$ m_{乙总} = m_乙 + \Delta m_乙 $，故$ m_{甲总} = m_{乙总} $，总重力$ G_{甲总} = G_{乙总} $，即$ F_A = F_B $。
综上，$ p_A ＞ p_B $，$ F_A = F_B $，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
液体压强公式、密度公式、柱形容器压力特点
【点评】
本题考查液体压强与压力的综合分析，关键是利用柱形容器中液体压力等于液体重力的特点，结合密度、压强公式进行推导，需要理清各物理量之间的关系，对逻辑推导能力有一定要求。
【难度系数】
0.6

7. (2025·盐城大丰一模)如图所示，胶头滴管由胶帽和玻璃滴管组成。用胶头滴管取化学试剂时，用拇指和食指挤压胶帽，松开手指，化学试剂就进入玻璃滴管内，这是()

A.胶帽的作用，使试剂进入玻璃滴管
B.大气压的作用，使试剂进入玻璃滴管
C.胶帽的吸力使试剂进入玻璃滴管
D.手的压力使试剂进入玻璃滴管

7. B

【分析】
要解答此题，需明确胶头滴管取试剂的工作原理：挤压胶帽时，玻璃滴管内的空气被排出，滴管内部气压减小；松开手指后，外界大气压大于滴管内部气压，在气压差的作用下试剂被压入滴管内。再分析各选项：A选项未揭示本质原因；C选项“胶帽的吸力”是错误表述，不存在该“吸力”，本质是大气压的作用；D选项手的压力仅用于排出滴管内空气，并非使试剂进入的直接原因，最终是大气压让试剂进入滴管，因此正确选项为B。
【解析】
用拇指和食指挤压胶帽时，玻璃滴管内的空气被排出，滴管内部气压小于外界大气压；松开手指后，外界大气压大于滴管内部气压，在大气压的作用下，化学试剂被压入玻璃滴管内。因此试剂进入玻璃滴管是大气压的作用，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
大气压强的应用
【点评】
本题考查大气压强在生活中的实际应用，属于基础题型，需要学生理解常见工具的物理原理，避免被“吸力”等错误表述误导，注重物理原理与生活实际的结合考查。
【难度系数】
0.8

8. 图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”，下列说法错误的是()

A.图甲中玻璃管倾斜时，外界大气压强等于74cm高水银柱产生的压强
B.托里拆利实验中，玻璃管内如果有少量空气，那么气压测量值会偏小
C.自制气压计时要先向瓶内吹气，是为了使瓶内气压大于外界大气压
D.当两者都拿到山顶时，托里拆利实验的玻璃管内水银液面下降，而自制气压计玻璃管内液面上升

8. A

【分析】
要解决这道题，需结合托里拆利实验和自制气压计的工作原理，逐个分析选项判断对错：
1. 托里拆利实验中，外界大气压等于水银柱竖直高度产生的压强，与玻璃管是否倾斜无关；若管内有空气，空气的压强会使水银柱高度偏小，测量值偏小。
2. 自制气压计利用瓶内与外界的气压差工作，向瓶内吹气是为了让瓶内气压大于外界；到山顶时，外界气压降低，托里拆利实验的水银柱高度下降，自制气压计管内液面上升。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：托里拆利实验中，外界大气压强等于玻璃管内水银柱竖直高度产生的压强。图甲中玻璃管倾斜时，水银柱的竖直高度仍为76cm，因此外界大气压强等于76cm高水银柱产生的压强，并非74cm，该选项说法错误。
选项B：托里拆利实验中，若玻璃管内有少量空气，管内空气会对水银柱产生向下的压强，导致水银柱竖直高度偏小，气压测量值会偏小，该选项说法正确。
选项C：自制气压计时向瓶内吹气，可使瓶内气压大于外界大气压，这样当外界气压变化时，瓶内气压能推动管内液面发生相应变化，该选项说法正确。
选项D：山顶大气压低于山脚大气压。对于托里拆利实验，外界气压减小，支持的水银柱竖直高度下降；对于自制气压计，瓶内气压大于外界气压，外界气压减小后，瓶内气压会将液体压入玻璃管，使管内液面上升，该选项说法正确。
综上，错误的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
托里拆利实验原理、自制气压计原理、大气压与高度的关系
【点评】
本题综合考查托里拆利实验和自制气压计的相关知识，需要准确理解两者的工作原理，明确大气压变化对实验现象的影响，是对大气压知识的典型应用考查。
【难度系数】
0.6

9. (2024·汉中期末)小明利用如图所示的装置来估测大气压的值。关于本实验，下列说法不正确的是()

A.应该沿水平方向拉动注射器筒
B.用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度
C.若筒内空气没有排尽，则测出的大气压值偏大
D.当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数

9. C

【分析】
首先明确本实验的原理：利用二力平衡，当活塞刚开始滑动时，弹簧测力计的拉力等于大气压对活塞的压力，再结合压强公式$p=\frac{F}{S}$，通过注射器的容积和有刻度部分的长度计算活塞横截面积，进而估测大气压。接下来逐个分析选项：
1. 分析选项A：沿水平方向拉动注射器筒，可避免注射器自身重力干扰拉力的测量，保证拉力等于大气压对活塞的压力，该操作正确。
2. 分析选项B：注射器的容积$V$可通过注射器标注获取，用刻度尺测出有刻度部分的长度$L$，根据$S=\frac{V}{L}$可计算活塞横截面积，这是实验的必要步骤，该说法正确。
3. 分析选项C：若筒内空气未排尽，筒内残留空气会对活塞产生向外的气压，抵消一部分大气压的作用，导致弹簧测力计的示数$F$偏小，由$p=\frac{F}{S}$可知，测出的大气压值会偏小，而非偏大，该说法错误。
4. 分析选项D：当活塞开始滑动时，拉力与大气压对活塞的压力是一对平衡力，此时记录弹簧测力计的示数，才能得到等于大气压压力的拉力大小，该操作正确。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：沿水平方向拉动注射器筒，可消除注射器自身重力对实验的影响，确保拉力等于大气压对活塞的压力，该说法正确。
B选项：注射器标注有容积$V$，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度$L$，根据$S=\frac{V}{L}$可计算活塞的横截面积，这是计算大气压的必要步骤，该说法正确。
C选项：若筒内空气未排尽，筒内空气会对活塞产生向外的压强，导致弹簧测力计的示数$F$偏小，由$p=\frac{F}{S}$可知，测出的大气压值偏小，该说法错误。
D选项：当注射器中的活塞开始滑动时，拉力与大气压对活塞的压力是一对平衡力，大小相等，此时记录弹簧测力计的示数，才能用于计算大气压，该说法正确。
本题要求选择不正确的说法，故选C。
【答案】
C
【知识点】
大气压的测量；二力平衡的应用；压强公式的应用
【点评】
本题考查估测大气压值的实验，需熟练掌握实验原理、操作要点及误差分析，明确不同操作对实验结果的影响，是对实验细节和原理的综合考查。
【难度系数】
0.6

10. (2024·镇江二模)下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是()

A.向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢
B.装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起
C.地铁站台边，人必须站在安全黄线以内的区域候车
D.飞机升力的产生原因

10. B

【分析】
首先明确流体压强与流速的核心关系：流体中流速越大的位置，压强越小。接下来逐一分析每个选项对应的物理原理：
1. 对于选项A，向两张纸中间吹气时，中间空气流速大于外侧，压强小于外侧，在压强差作用下纸张靠拢，符合流体压强与流速的关系；
2. 选项B中，橡皮膜凸起是因为液体内部向各个方向存在压强，这是液体压强的固有特点，和流体流速无关；
3. 选项C，列车经过站台时，附近空气流速快、压强小，外侧压强大会将人推向列车，所以需站在黄线外，能用流体压强与流速的关系解释；
4. 选项D，飞机机翼上凸下平，飞行时上方流速快压强小，下方流速慢压强大，从而产生升力，也符合该关系。
因此只需找出不符合流体压强与流速关系的选项即可。
【解析】
A. 向两张纸中间吹气，中间空气流速快、压强小，纸张外侧空气流速慢、压强大，在压强差的作用下纸张向中间靠拢，能用流体压强与流速的关系解释；
B. 装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起，是因为液体内部向各个方向都有压强，这是液体压强的特点，不能用流体压强与流速的关系解释；
C. 地铁站台边，列车驶过时，列车附近空气流速快、压强小，人外侧空气流速慢、压强大，容易被推向列车，所以必须站在安全黄线以内的区域候车，能用流体压强与流速的关系解释；
D. 飞机机翼上表面弯曲，下表面平直，飞行时上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，从而产生向上的升力，能用流体压强与流速的关系解释。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
流体压强与流速的关系、液体内部压强特点
【点评】
本题通过生活中的常见现象，考查学生对流体压强与流速关系和液体压强特点的区分能力，要求学生准确理解不同物理原理的适用场景，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7

11. 小明进行实验探究，用矿泉水瓶剪成漏斗状，将乒乓球放入其中能将球吹出的是()


A.从下往上吹＜/img＞
B.从上往下吹＜/img＞
C.水平向前吹＜/img＞
D.在漏斗上方吹＜/img＞

11. D

【分析】
要解决这道题，首先需要回忆流体压强与流速的关系：在气体中，流速越大的位置，压强越小。接下来我们需要逐个分析每个选项中吹气时，乒乓球周围的空气流速和压强变化，判断乒乓球的受力情况，进而确定能否被吹出。
1. 先看选项A：从下往上吹时，乒乓球下方空气流速快、压强小，上方流速慢、压强大，球会被向下的压力压住，无法吹出；
2. 选项B：从上往下吹时，乒乓球上方流速快、压强小，下方流速慢、压强大，球会被向上的托力托住，无法吹出；
3. 选项C：水平向前吹时，乒乓球靠近吹气的一侧流速快、压强小，另一侧压强大，球会被压向漏斗，无法吹出；
4. 选项D：在漏斗上方吹时，漏斗上方流速快、压强小，乒乓球下方流速慢、压强大，向上的压强差会把球推起，进而被气流吹出。
【解析】
选项A：从下往上吹气，乒乓球下方空气流速快、压强小，上方空气流速慢、压强大，乒乓球受到向下的压力，被压在漏斗内，不能吹出。
选项B：从上往下吹气，乒乓球上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，乒乓球受到向上的托力，被托住，不能吹出。
选项C：水平向前吹气，乒乓球靠近吹气一侧空气流速快、压强小，另一侧压强大，乒乓球被压向漏斗，不能吹出。
选项D：在漏斗上方吹气，漏斗上方空气流速快、压强小，乒乓球下方空气流速慢、压强大，形成向上的压强差，乒乓球被向上的压力推起，会被气流吹出。
【答案】
D
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合生活实例考查流体压强与流速的关系，解题的关键是准确判断不同位置的空气流速差异，进而分析物体的受力和运动状态，需要将物理规律与实际场景结合理解。
【难度系数】
0.6