2. 例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
(1)作者运用了的修辞手法，描写生动有趣，表现了大拇指的品质。
(2)由大拇指我想到了生活中的，因为。

2.（1）拟人 吃苦耐劳
（2）示例：清洁工人 他们吃苦耐劳，为了我们城市的干净、美丽，他们干着最脏最累的活

3. 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
(1)这句话把比作，是文章的中心句。
(2)下面的谚语与这句话意思不一样的一项是()
A. 人心齐，泰山移。 B. 二人同心，其利断金。
C. 一根线容易断，万根线能拉船。 D. 帮人要帮到底，救人要救到头。

3.（1）手指的全体 人群的全体 （2）D

六、阅读短文，完成练习。

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作“V”字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人，她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(一种病毒，可提炼成白色粉末)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，国外那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
1. 文章通过不同的事例来表现三位老人的幽默，请简要概括。

2. 给本文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
3. 本文写杨绛先生的幽默主要是通过()描写，写冰心老人的幽默主要是通过()描写，写启功先生的幽默主要是通过()描写，如、，细腻生动地写出了启功先生的幽默。
4. 本文是()结构，第⑩段在文中的作用是。

1. 杨绛先生将食指和中指作“V”字状和“我”打招呼。
冰心老人巧妙利用谐音，故意将“坐以待毙”说成“坐椅待币”。
启功先生将滑石粉说作“炭疽”。
2. 智者的幽默
3. 动作 语言 神态 神秘地慢悠悠地 笑成一条缝
4. 分总 总结全文，点明主旨，升华主题