10. 班级开展以“学中国好人，做中国好人”为主题的语文实践活动，请你完成以下任务。
(1)【对话“好人”】班级准备组织同学们前去采访荣登“中国好人榜”的助人为乐好人赖家明。作为校广播站的小记者，请你设计两个采访问题。

(2)【解读“好人”】下图是某网站“身边好人”志愿者的标志，请具体介绍该标志的设计意图。


(3)【推荐“好人”】小广要向“中国文明网”推荐身边的好人好事，但妈妈说好人好事都应该是轰轰烈烈的大事。假如你是小广，你会怎么说服妈妈？(要求至少使用一句名言或俗语)

(1)问题一：赖家明叔叔，您最初是因为什么原因开始坚持助人为乐的呢？问题二：在您帮助他人的过程中，有没有遇到过让您印象特别深刻的事情？
(2)标志以心形为主体，象征爱心与奉献；上方有飘逸的线条，似翅膀，寓意志愿者用爱心传递温暖，让善意飞翔；中间“身边好人”四个字直接点明主题，整体设计体现了志愿者关爱他人、服务社会的理念。
(3)妈妈，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”身边的好人好事不一定都是轰轰烈烈的大事，比如邻居阿姨主动帮助独居老人买菜、同学默默帮大家整理课桌椅，这些小事同样充满善意，能温暖人心，也是值得推荐的好人好事呀。