六、习作。
学校将要举行一次“小小发明家”成果发布会。请你以“我的小发明”为题,写一篇作文。要说清楚你想发明什么,是什么样子的,有哪些功能。还可以说说你的奇思妙想是怎么来的,它有何奇特创新之处,畅想它给生活带来的惊喜或变化等。
(请另附纸)

我的小发明
每次看到妈妈打扫家里的角落时累得满头大汗，我就想发明一个“全能清洁小机器人”。
这个机器人圆圆的，像个小西瓜，全身是清爽的浅绿色。它的头顶有一个可伸缩的清洁刷，身体两侧各有一个小小的吸尘口，底部还有四个灵活的小轮子，能在各种缝隙里穿梭。
它的功能可强大啦！按下红色按钮，它会伸出清洁刷，仔细清扫墙角、沙发底下这些难打扫的地方；按下蓝色按钮，吸尘口就会启动，把灰尘、碎纸屑全部吸进去；如果遇到水渍，它还会自动喷出一点点清洁剂，再用底部的吸水布擦干。更神奇的是，它充满电后能工作三个小时，没电了还会自己跑去充电。
这个灵感来自我帮妈妈打扫卫生时，发现好多角落我够不到，妈妈打扫起来特别费劲。等我的小发明问世，妈妈再也不用为打扫卫生发愁了，大家都能拥有干净整洁的家！

1. 确定发明方向：从日常学习、生活中的小困扰入手，确定一个贴近生活的发明，让内容更真实。2. 描写外观：用具体的词语描述发明的颜色、形状、材质等，让读者能清晰想象出它的样子。3. 介绍功能：结合生活场景，分点说明发明的各项功能，讲清楚它能解决哪些问题。4. 补充灵感与意义：可以写写发明的灵感来源，以及它会给生活带来的便利或惊喜，让作文内容更完整。

一、查字典填空。
1. “繁”用音序查字法应查大写字母，再查拼音。用部首查字法应查部首，再查画。
2. “繁”在字典中的解释有：① 许多，不少；② 兴旺；③ 滋生；④ 复杂，跟“简”相对。请给下面的加点字选择正确的解释。(填序号)
育() 频()

删就简() 荣()

一、1. F fán 糸 11 2. ③ ① ④ ②

二、下列句中加点字注音有误的是()。

A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的(qī)上。
B.哪一次我的思潮里没有你波(tāo)的清响？
C.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的(cháo)里。

二、A