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9. 用修改符号改正下面一段话中的错误。（共 2 处错误）
公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪……看到这景象，情不自禁地赞叹：“多么迷人的景色啊！”
公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪……看到这景象，情不自禁地赞叹：“多么迷人的景色啊！”
答案
1. 用删除符号删去“红”字（“五颜六色的红花”改为“五颜六色的花”）。
2. 用增补符号在“情不自禁”前添加“我”（“情不自禁地赞叹”改为“我情不自禁地赞叹”）。
2. 用增补符号在“情不自禁”前添加“我”（“情不自禁地赞叹”改为“我情不自禁地赞叹”）。
三、日积月累。
10. 这些事——是的回忆：月明的园中，，。
10. 这些事——是的回忆：月明的园中，，。
答案
永不漫灭 藤萝的叶下 母亲的膝上
11. 大海啊！哪一颗星没有光？？哪一次我的思潮里没有你？
答案
哪一朵花没有香；波涛的清响
解析
本题是对课文内容填空的考查，需要准确记忆诗句内容。本题诗句出自冰心的《繁星（一三一）》，原句为“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”根据原文填空即可。
12. 所有的绿起来，挤在一起，，。突然一阵风，好像，所有的绿就整齐地……
答案
集中 重叠在一起 静静地交叉在一起 舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起
解析
本题考查对课文《绿》的背诵默写。根据课文内容，依次填入的词语为“集中”“重叠在一起”“静静地交叉在一起”“舞蹈教练在指挥”“按着节拍飘动在一起”。
13. 走进古诗的王国，我们领略了淳朴的乡村生活：“，树头新绿未成阴。，飞入菜花无处寻”“梅子金黄杏子肥，。，惟有蜻蜓蛱蝶飞”。
答案
篱落疏疏一径深；儿童急走追黄蝶；麦花雪白菜花稀；日长篱落无人过
解析
本题主要考查对四年级下册古诗的背诵及填写。
“树头新绿未成阴”前一句为“篱落疏疏一径深”；“飞入菜花无处寻”前一句是“儿童急走追黄蝶”。
“梅子金黄杏子肥”下一句是“麦花雪白菜花稀”；“惟有蜻蜓蛱蝶飞”前一句为“日长篱落无人过”。
“树头新绿未成阴”前一句为“篱落疏疏一径深”；“飞入菜花无处寻”前一句是“儿童急走追黄蝶”。
“梅子金黄杏子肥”下一句是“麦花雪白菜花稀”；“惟有蜻蜓蛱蝶飞”前一句为“日长篱落无人过”。
四、阅读加油站。
(一)大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
我们对于风并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得慢，有时流动得快罢了。
风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于蒸汽机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复(打击 冲击)，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建造更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个国家，将 3 亿吨优质土统统吹入了大西洋；墨西哥湾以及加勒比海的飓风，给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。人是大自然的主人，我们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
14. 选择文中括号里正确的读音或词语，画“√”。
15. 风为我们人类作出了巨大的贡献。劳动人民利用风的原理，；还利用风车。美国还想造功率更大的，来解决当前的。
16. 根据短文内容，下列说法不正确的一项是()
A. 只要空气流动，就会产生风。
B. 随着科学技术的发展，利用风的原理工作的帆船地位越来越低。
C. 风能给人类造福，也能给人类带来灾害。
D. 不远的将来，风会给人类带来更大的幸福。
17. 下列是几位同学对这篇短文主要内容的介绍，你认为哪种说法最合适？()
A. 风是变化无常的。
B. 风是怎样形成的。
C. 风给我们人类带来了哪些贡献和灾害。
D. 风的形成及风与人类的关系。
(一)大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
我们对于风并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个
调
(tiáo diào)皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻抚着你的脸庞；一会儿，又像恶神凶煞，疯狂地(抽打 抚摸)着你的身躯。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得慢，有时流动得快罢了。
风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于蒸汽机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复(打击 冲击)，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建造更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车
磨
(mó mò)面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个有 1500 户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个国家，将 3 亿吨优质土统统吹入了大西洋；墨西哥湾以及加勒比海的飓风，给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。人是大自然的主人，我们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
14. 选择文中括号里正确的读音或词语，画“√”。
15. 风为我们人类作出了巨大的贡献。劳动人民利用风的原理，；还利用风车。美国还想造功率更大的，来解决当前的。
16. 根据短文内容，下列说法不正确的一项是()
A. 只要空气流动，就会产生风。
B. 随着科学技术的发展，利用风的原理工作的帆船地位越来越低。
C. 风能给人类造福，也能给人类带来灾害。
D. 不远的将来，风会给人类带来更大的幸福。
17. 下列是几位同学对这篇短文主要内容的介绍，你认为哪种说法最合适？()
A. 风是变化无常的。
B. 风是怎样形成的。
C. 风给我们人类带来了哪些贡献和灾害。
D. 风的形成及风与人类的关系。
答案
14. tiáo√ 抽打√ 冲击√ mò√
15. 给船加上风帆 磨面 风力发电机构 能源危机
16. B
17. D
15. 给船加上风帆 磨面 风力发电机构 能源危机
16. B
17. D
解析
14. “调”在“调皮”中读tiáo；“抽打”符合“恶神凶煞”的语境；“冲击”比“打击”更符合“经济危机”和“能源危机”对帆船地位的影响；“磨面”的“磨”读mò。
15. 从文中“古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆”“我国人民很早就利用风车磨面”“美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的‘能源危机’”可直接提取答案。
16. 文中提到“近代，由于蒸汽机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代‘经济危机’和‘能源危机’的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了”，B项“越来越低”说法错误。
17. 短文先介绍风的形成，再讲风的贡献和灾害，即风与人类的关系，D项概括最全面。
15. 从文中“古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆”“我国人民很早就利用风车磨面”“美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的‘能源危机’”可直接提取答案。
16. 文中提到“近代，由于蒸汽机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代‘经济危机’和‘能源危机’的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了”，B项“越来越低”说法错误。
17. 短文先介绍风的形成，再讲风的贡献和灾害，即风与人类的关系，D项概括最全面。
