(二)课外阅读
井蛙之志
有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，孤陋寡闻，什么学问也没有，这太不公平了！画眉姐姐，这回我(立下 树下)雄心壮志：在两年内成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分(感动 激动)，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一番事业呢！||
小井蛙爱不释手地看着自己写的宏伟计划，越看越开心。他兴冲冲地借来了几本厚厚的书，心想：这么一来，当上学者就更有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行。“哟，看书还挺吃力的呢。”他想，先好好休息几天，等精力(充分 充沛)了，再来“啃”这本厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想到：“蝌蚪们不是约我今天去玩游戏吗？去不去呢？”小井蛙又想：“两年的时间还早呢，先去玩，明天再看书吧！”
从蝌蚪那里回来后，小井蛙伸伸胳膊、蹬蹬腿，感到身上有点酸溜溜的，不过精神还不错。他坐下来正准备看书，抬头一望，(园园 圆圆)的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢。小井蛙又动心了：这么好的天气不赏赏月，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！||
①“谁呀？！这么早就来吵，烦死了！”小井蛙嘟囔了一句。②一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，做着香甜的梦，朦胧中从井台传来一阵歌声：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”③小井蛙一翻身爬起来，张着嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话。④这样一天推一天，两年的时间不知不觉就溜走了。⑤“我是画眉姐姐，特地赶来祝贺你成为学者的。太阳都晒屁股了，你还没起床呀！”
(有改动)
1. 在文中括号内恰当的词语下面画“√”。
2. 文章最后一个自然段语句的顺序被打乱了，请你重新排序。(填序号)

3. 短文已用“||”分成了三部分，请你概括每一部分的内容。

1. 立下√ 激动√ 充沛√ 圆圆√ 2. ②⑤①④③ 3. 第一部分：小井蛙立下两年内成为学者的志向。 第二部分：小井蛙总是找借口拖延，不去看书。 第三部分：两年后画眉鸟来祝贺，小井蛙因没实现志向而说不出话。

1. “立下雄心壮志”为固定搭配；“激动”符合小井蛙表决心时的情绪；“精力充沛”为固定搭配；“圆圆”形容月亮形状。2. 按事件发展顺序：先写小井蛙睡懒觉听到歌声（②），再写画眉鸟表明身份（⑤），接着小井蛙被吵醒的反应（①），然后说明时间流逝（④），最后写小井蛙的状态（③）。3. 第一部分：小井蛙立下两年内成为学者的志向。第二部分：小井蛙总是找借口拖延，不看书。第三部分：两年后画眉鸟来祝贺，小井蛙因未实现志向而说不出话。