六、梳理课文故事情节，体会人物形象。

六、①鸡追着尼尔斯说“活该，活该” ②经常揪猫的尾巴 ③调皮捣蛋、爱搞恶作剧 ④勇敢、认识到自身错误

【解析】
本题需结合课文《骑鹅旅行记》的内容，对应表格中尼尔斯的行为，梳理动物的态度和尼尔斯的人物形象，完成表格填写。
【答案】
①鸡追着尼尔斯说“活该，活该”
②经常揪猫的尾巴
③调皮捣蛋、爱搞恶作剧
④勇敢、认识到自身错误
【知识点】
《骑鹅旅行记》内容梳理，人物形象分析
【点评】
通过梳理故事情节，能清晰把握尼尔斯的人物形象变化，加深对课文内容的理解。
【难度系数】
0.8

七、课内阅读我最棒。
牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”
“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！”名叫星星的牛吼道。
“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！”金百合叫着。
五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，现在也最生气。“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，()告诉他小狐仙在哪里，以后他()再也不捣蛋了。()牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，()他觉得还是趁早溜掉为妙。
1. 在括号里填上合适的关联词语。
2. 在牛的控诉中，尼尔斯干过的哪件事让你印象最深刻？为什么？从这件事中，你认为以前的尼尔斯是个怎样的孩子？
(1)我印象最深刻的事：
(2)原因：
(3)我认为以前的尼尔斯是这样的孩子：
3. 如果你现在化身为三头牛中的一头，面对男孩的悔过，你会对男孩说什么？

七、1. 只要 就 但是 所以
2. 示例：（1）我印象最深刻的事：尼尔斯曾多次从他的母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，多次在他的母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，多次气得他的母亲流眼泪。
（2）原因：尼尔斯不仅爱欺负动物，就连对待最爱他的母亲，他也表现得非常不懂事，实在让人难以原谅。
（3）我认为以前的尼尔斯是这样的孩子：性格霸道、顽劣，经常欺负动物，不尊重、不体谅家长。
3. 示例：如果我是五月玫瑰，我会对男孩说：“虽然你曾经用脚踢过我，对我们很不好，但你被小狐仙的魔法所困，你也受到惩罚了，只要你真心悔过，我愿意原谅你。”

【解析】
1. 第一小题：分析句子逻辑关系，前半句“告诉他小狐仙在哪里”是实现后半句“再也不捣蛋”的条件，故用“只要……就……”；“牛都不听他说话”与男孩的想法形成转折，用“但是”；“觉得趁早溜掉”是因为担心牛挣断缰绳，属于因果关系，用“所以”。
2. 第二小题：从文中牛的控诉中选取印象深刻的事件，结合事件分析尼尔斯的行为性质，进而总结其性格特点，需紧扣文本内容作答。
3. 第三小题：结合三头牛的经历和男孩的悔过，以牛的口吻表达态度，语言要符合角色身份，体现对男孩悔过的回应。
【答案】
1. 只要 就 但是 所以
2. 示例：（1）我印象最深刻的事：尼尔斯曾多次从他的母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，多次在他的母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，多次气得他的母亲流眼泪。
（2）原因：尼尔斯不仅爱欺负动物，就连对待最爱他的母亲，他也表现得非常不懂事，实在让人难以原谅。
（3）我认为以前的尼尔斯是这样的孩子：性格霸道、顽劣，经常欺负动物，不尊重、不体谅家长。
3. 示例：如果我是五月玫瑰，我会对男孩说：“虽然你曾经用脚踢过我，对我们很不好，但你被小狐仙的魔法所困，你也受到惩罚了，只要你真心悔过，我愿意原谅你。”
【知识点】
关联词运用、文本内容理解、人物形象分析
【点评】
本题考查课内文本的阅读理解能力，涵盖关联词逻辑判断、文本信息提取、人物形象分析及语言表达等考点，既考查对基础知识点的掌握，又能锻炼学生的分析与表达能力。
【难度系数】
0.7