鲨鱼
〔俄国〕列夫·托尔斯泰
我们的军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上拂着凉风，但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。
太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里去，放下救生圈，把它拴好，便在救生圈里练习游泳。
军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳入水里去的，他们觉得救生圈里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。
两个孩子活像两条蜥蜴在水里伸开四肢，拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他见到儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气！加把劲呀！”
甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”我们马上就看到了这海上魔王的脊梁。
鲨鱼朝孩子们这边游过来。
“回头游呀！回头游呀！游回来呀！有鲨鱼哪！”炮手扯开嗓子喊叫。但是孩子们没听见，仍旧继续向前游。他们笑着，嚷着，比起先还要快乐，还要喧闹。
炮手吓得脸色发白，一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。这时候，鲨鱼离孩子至多不过二十步远，可是他们离孩子还远着呢。
起先，孩子们没听到有人喊自己，也没看见鲨鱼，但是后来，有一个回头看了看，马上就听到一声尖叫，孩子们已经朝不同的方向游开了。
也许是这尖叫声提醒了炮手吧。他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线。
军舰上的人，个个都吓呆了，大家都担心着出事故。
炮一响，我们就见到炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。至于鲨鱼和孩子们的情形怎么样，我们没看见，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。
当水上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，后来这声音愈来愈响，终于爆发成一片热烈的欢呼声。
年老的炮手放开了捂脸的手，站起身来，往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。一会儿，小艇划到那两个孩子身边，把他们带到军舰上来。
1. “扯开嗓子喊叫”“脸色发白”“一动也不动”写出了炮手怎样的心情？“炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。”此时，炮手的心里会想些什么呢？
2. 从文中找出描写水兵们和炮手急切救人的句子，用横线画出来。
3. 想一想：在那个危急时刻，老炮手为什么采取炮轰的办法？这个办法好在哪里？

1. 写出了炮手焦急、恐惧的心情。此时炮手心里可能想：“鲨鱼被打中了吗？我的孩子有没有受伤？千万不要有事啊！”
2. 水兵们：水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。 炮手：他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线。
3. 因为鲨鱼离孩子很近，小艇划过去已经来不及，炮轰是最快的办法。这个办法好在速度快，能及时击中鲨鱼，救下孩子。

1. 第一问：通过动作和神态描写，表现炮手因孩子面临鲨鱼危险而极度焦急、恐惧的心情。第二问：炮手可能在担心炮弹是否击中鲨鱼、是否伤到孩子。
2. 从文中找出描写水兵和炮手急切救人的动作描写句子。
3. 结合鲨鱼与孩子距离近、小艇救援来不及的危急情况分析原因及办法的好处。