七、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
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，送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片在玉壶。
1. 补全古诗。
2. 解释加点词语的意思。
平明：。
冰心：。
3. 这首诗描写了诗人夜入吴地，天明时送别友人的场景。后两句诗表达了诗人思归不得，但依然保持的高尚节操。诗中最能体现诗人坚定意志的两个词是、。
4. 本诗运用了和的修辞手法，既烘托出了诗人送别友人时内心的不舍与落寞，又表明了自己保持高洁节操的坚定意志。

唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴
1. 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴
2. 天刚亮 像冰一样晶莹、纯洁的心
3. 辛渐 纯洁品格 冰心 玉壶
4. 借景抒情 比喻

【分析】
1. 补全古诗题：需回忆《芙蓉楼送辛渐》的基础文学常识与诗句内容，这首诗是唐代诗人王昌龄的作品，首句为“寒雨连江夜入吴”，结合记忆即可补全。
2. 词语解释题：要结合诗句语境分析，“平明送客楚山孤”描述的是天明时分送别友人的场景，因此“平明”指天刚亮；“一片冰心在玉壶”是诗人表明自身心迹，“冰心”在这里指像冰一样晶莹、纯洁的心。
3. 内容理解题：从诗题“芙蓉楼送辛渐”可直接得知送别友人是辛渐；后两句诗人以“冰心在玉壶”表明自己虽思归不得，但仍坚守纯洁品格的高尚节操，其中“冰心”“玉壶”最能体现诗人的坚定意志。
4. 修辞分析题：诗的前两句用“寒雨连江”“楚山孤”的景物烘托送别时的落寞心境，属于借景抒情；后两句将自己的高洁之心比作“冰心在玉壶”，运用了比喻的修辞手法。
【解析】
1. 补全古诗：唐 王昌龄；寒雨连江夜入吴
2. 解释加点词语：
平明：天刚亮。
冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
3. 根据诗题和诗句情感分析：这首诗描写了诗人夜入吴地，天明时送别友人辛渐的场景。后两句诗表达了诗人思归不得，但依然保持纯洁品格的高尚节操。诗中最能体现诗人坚定意志的两个词是冰心、玉壶。
4. 从写作手法分析：本诗运用了借景抒情和比喻的修辞手法，既烘托出了诗人送别友人时内心的不舍与落寞，又表明了自己保持高洁节操的坚定意志。
【答案】
1. 唐 王昌龄；寒雨连江夜入吴
2. 天刚亮；像冰一样晶莹、纯洁的心
3. 辛渐；纯洁品格；冰心；玉壶
4. 借景抒情；比喻
【知识点】
古诗默写与赏析；词语释义；修辞识别
【点评】
本题围绕课内经典送别诗《芙蓉楼送辛渐》展开综合考查，涵盖文学常识默写、词语语境释义、内容情感理解及写作手法分析，全面检测学生对课内古诗的掌握程度，既要求扎实的识记基础，也需要一定的文本理解能力。
【难度系数】
0.7

八、课外阅读。
竹 石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1. 联系上下文，解释下列字词的意思。
立根：。
破岩：。
2. “”字使竹子人格化，更凸显出竹子的无畏和与大自然抗争的精神；“”字交代了竹子能够扎根于岩缝的原因。这两个动词塑造了竹子的形象。
3. 这是一首题画诗，通过描写竹子不屈不挠、刚毅顽强的性格，表现了诗人的形象。这种手法叫作。

1. 扎根；破裂的岩石
2. 咬；立；坚韧不拔、顽强不屈
3. 刚正不阿、正直不屈；托物言志

【分析】
1. 解释字词时，要结合诗句语境来理解。“立根原在破岩中”写竹子扎根的位置，所以“立根”就是扎根的意思；“破岩”从诗句描述的竹子生长环境来看，指的是破裂的岩石缝隙。
2. 找人格化的字，看诗句“咬定青山不放松”，“咬”是人的动作，用在竹子身上，把竹子人格化，体现其抗争精神；“立根”的“立”字，写出竹子扎根的动作，交代了它能在岩缝扎根的原因。结合这两个字的作用，能总结出竹子坚韧不拔、顽强不屈的形象。
3. 题画诗常借所画事物抒怀，这首诗借竹子的顽强，表现诗人自身刚正不阿的品格，这种通过事物抒发志向的手法就是托物言志。
【解析】
1. 联系诗句“立根原在破岩中”，“立根”指竹子扎根在岩石中，即扎根；“破岩”指竹子生长的环境是破裂的岩石缝隙，即破裂的岩石。
2. “咬定青山不放松”中的“咬”字将竹子赋予人的动作，使其人格化，凸显抗争精神；“立根原在破岩中”的“立”字点明竹子扎根岩缝的原因。这两个动词共同塑造了竹子坚韧不拔、顽强不屈的形象。
3. 诗人通过描写竹子不屈的品格，实则是借竹自喻，表现自己刚正不阿、正直不屈的形象，这种借助事物抒发个人志向和品格的手法叫作托物言志。
【答案】
1. 扎根；破裂的岩石
2. 咬；立；坚韧不拔、顽强不屈
3. 刚正不阿、正直不屈；托物言志
【知识点】
古诗字词释义、古诗炼字赏析、托物言志手法
【点评】
这是清代郑燮的题画诗，全诗通过精准的炼字将竹子人格化，又以托物言志的手法，借竹子坚韧顽强的品格，抒发诗人自身刚正不屈的志向。既展现了竹子的傲然风骨，也凸显了诗人的高尚品格，是古诗中借物抒怀的经典之作。
【难度系数】
0.7