1. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列选项对自强的理解正确的是()
①自强是对自身能力的肯定
②自强是自我勉励、发愤图强
③自强是一种奋发进取的精神状态
④自强是一种超越自我的人生追求

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

1. D

【分析】
要解决这道题，首先需要明确自强的内涵，同时区分自强与自信的不同之处。首先回忆自强的核心内容：自强是一种奋发进取的精神状态，是自我勉励、发愤图强，也是超越自我的人生追求。然后逐个分析选项：①中“对自身能力的肯定”是自信的表现，并非自强，所以①错误；②③④均符合自强的内涵，因此正确选项是包含这三个的选项。
【解析】
首先明确自强的内涵：自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，也是一种超越自我的人生追求。
对各选项逐一分析：
①“自强是对自身能力的肯定”表述错误，对自身能力的肯定是自信的核心表现，并非自强；
②“自强是自我勉励、发愤图强”，符合自强的行为要求，表述正确；
③“自强是一种奋发进取的精神状态”，契合自强的精神特质，表述正确；
④“自强是一种超越自我的人生追求”，体现了自强的目标导向，表述正确。
因此②③④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
自强的内涵、自信与自强的区分
【点评】
本题属于道德与法治基础识记类题目，重点考查学生对自强内涵的理解，以及自强与自信概念的区分能力，需要学生准确掌握相关核心知识点，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8

2. 很多学校设立“宏志班”，专门招收那些学习成绩优异但家庭条件困难的学生，经过努力，顽强拼搏的他们往往能够考上理想的学校。这说明()
①自强让我们努力拼搏、积极进取
②自强使人奋发向上
③只要自强就能实现人生梦想
④自信就是自强

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

2. A

【分析】
首先，我们需要结合题干内容理解自强的作用，再逐一分析每个选项：
1. 题干中家庭困难的学生凭借顽强拼搏考上理想学校，核心体现了自强对个人成长的积极影响，所以先围绕自强的作用判断相关选项。
2. 对于选项，要注意区分正确表述和错误表述，尤其是“只要...就...”这类绝对化语句，以及易混淆的概念（如自信和自强）。
3. 先判断①②：自强的内涵就是努力拼搏、积极进取，能让人奋发向上，这与题干中学生的行为和结果相符，是正确的；再看③：“只要自强就能实现人生梦想”过于绝对，实现梦想还需要其他条件，比如机遇、正确方法等，所以错误；最后看④：自信和自强是不同的概念，自信是对自身能力的信任，自强是奋发图强、克服困难，二者不能等同，错误。因此正确选项是①②。
【解析】
题干中“宏志班”学生凭借顽强拼搏考上理想学校，体现了自强对个人成长的积极作用：
①自强能促使我们努力拼搏、积极进取，题干中学生的奋斗过程正是自强的体现，该选项正确；
②自强可以激发人的斗志，使人奋发向上，最终取得成功，与题干结果相符，该选项正确；
③“只要自强就能实现人生梦想”表述绝对，实现人生梦想需要自强、机遇、正确的方法等多种因素共同作用，自强只是其中一个重要条件，并非唯一因素，该选项错误；
④自信是对自身能力的信任，自强是不断克服困难、奋发图强，二者是不同的概念，不能等同，该选项错误。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
自强的作用；自信与自强的区别；避免绝对化表述
【点评】
本题考查对自强相关知识的理解与运用，重点考查学生对概念的区分能力和对绝对化表述的辨别能力，引导学生正确认识自强在人生发展中的重要作用，同时提醒学生注意逻辑严谨性，避免陷入绝对化思维的误区。
【难度系数】
0.7

3. 青年徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨。然而他没有自暴自弃，而是以“山穷水尽而能自拔才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可知()

A.自强的人时时事事都能成功
B.自强的人能够战胜自己，超越自我
C.只有在大城市才能取得成功
D.没有经历过自暴自弃的人很难成功

3. B

【分析】
首先，我们需要结合题干中徐悲鸿的事例来分析每个选项：题干讲述徐悲鸿在穷困潦倒时没有自暴自弃，以自强精神自励最终取得成功。接下来逐一判断选项：
1. 对于A选项，“时时事事都能成功”表述过于绝对，自强是成功的重要条件，但不能保证时时事事成功，所以该选项错误；
2. 对于B选项，徐悲鸿在困境中战胜了消极的自己，凭借自强精神实现了自我超越，成为著名画家，符合自强的人能够战胜自己、超越自我的特点，该选项正确；
3. 对于C选项，“只有在大城市才能取得成功”明显错误，成功的关键在于自身的努力等因素，与是否在大城市无关；
4. 对于D选项，题干中徐悲鸿并没有自暴自弃却依然成功，说明该选项的说法不成立，是错误的。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：“自强的人时时事事都能成功”说法绝对，自强有助于成功，但无法保证时时事事都成功，排除；
B选项：徐悲鸿在穷困困境中，没有自暴自弃，以自强精神激励自己，最终实现自我价值，体现了自强的人能够战胜自己、超越自我，该选项正确；
C选项：“只有在大城市才能取得成功”表述错误，成功的实现与所处地点无关，关键在于个人的努力和品质，排除；
D选项：题干中徐悲鸿并未经历自暴自弃仍取得成功，说明该选项的逻辑不成立，排除。
【答案】
B
【知识点】
自强的意义
【点评】
本题通过名人案例考查对自强内涵和意义的理解，解题时需注意识别选项中的绝对化表述，学会结合题干事例分析选项的合理性。
【难度系数】
0.8

4. 用青春拥抱时代，用生命点燃未来。“新农人”助力端牢“中国饭碗”——一些大学生毕业后，选择走进田间地头，拼搏进取，把青春播撒在希望的田野上，新型职业农民正成为建设农业强国的新生力量。下列诗句中最能体现以上材料主题的是()

A.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

4. B

【分析】
首先要明确材料的核心主题：大学生选择投身农业，拼搏进取，用青春助力农业强国建设，体现的是积极奋进、怀揣理想、勇于拼搏的精神。接下来需要逐一分析每个选项的诗句含义，找到与主题匹配的选项：
A选项侧重勤奋读书，和投身农业拼搏的主题不符；
B选项表达了对未来充满信心、勇于拼搏追求理想的精神，与材料中新农人拼搏进取的主题契合；
C选项讲的是全面认识事物的哲理，和主题无关；
D选项是送别诗，表达离别之情，不符合主题。因此应选择B选项。
【解析】
1. 提炼材料核心：材料讲述“新农人”毕业后投身农业，拼搏进取，以青春助力农业强国建设，彰显了怀揣理想、勇于奋进的精神。
2. 分析各选项诗句内涵：
A. “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”出自颜真卿《劝学诗》，意在劝勉人们勤奋读书，专注学业，与材料主题不匹配。
B. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白《行路难·其一》，表达了对人生理想的执着追求和不畏艰难、积极奋进的信念，与材料中新农人拼搏进取的精神高度契合。
C. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》，揭示了看待事物需跳出自身局限、全面客观认识的哲理，与主题无关。
D. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，是送别友人的诗句，表达离别不舍之情，与材料主题不符。
3. 对比得出结论：只有B选项的诗句能体现材料中拼搏进取、心怀理想的主题，故选B。
【答案】
B
【知识点】
诗句主旨理解；材料主题提炼
【点评】
本题考查诗句主旨与材料主题的匹配分析，需要学生准确理解古诗文内涵，同时具备提炼文本核心精神的能力，注重对古诗文理解和文本解读综合能力的考查。
【难度系数】
0.7

5. “跨越风霜雨雪，梅花笑傲而开”，这对我们的启示有()
①我们要勇敢面对困难，迎难而上
②我们要培养自强品格，奋发进取
③我们要学会自我牺牲，放弃目标
④我们要磨砺坚强意志，毫不气馁

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

5. B

【分析】
首先要理解题干中梅花“跨越风霜雨雪，笑傲而开”的寓意，它象征着在艰难困苦面前不退缩、坚韧不拔的精神。接下来逐个分析每个观点：
1. 观点①“我们要勇敢面对困难，迎难而上”，与梅花直面风霜雨雪的精神相符，是正确的启示；
2. 观点②“我们要培养自强品格，奋发进取”，自强要求我们在困难面前奋发向上、不懈努力，契合梅花笑傲绽放的品质，正确；
3. 观点③“我们要学会自我牺牲，放弃目标”，梅花是坚持绽放实现自身价值，并非放弃目标，该观点与题干寓意相悖，错误；
4. 观点④“我们要磨砺坚强意志，毫不气馁”，梅花历经风霜仍傲然开放，体现了坚强意志，这是我们应学习的，正确。
综上，排除包含错误观点③的选项，即可得出正确答案。
【解析】
题干中梅花跨越风霜雨雪依然开放，体现了直面挫折、坚韧自强的精神：
①勇敢面对困难、迎难而上，符合梅花所象征的精神，正确；
②培养自强品格、奋发进取，自强是面对困难时的积极态度，与题干寓意一致，正确；
③“放弃目标”的说法错误，梅花坚持绽放是实现自身价值，并非放弃目标，该观点不符合题意；
④磨砺坚强意志、毫不气馁，梅花历经磨难仍开放，体现了坚强意志，正确。
因此正确的是①②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
直面挫折；自强品格；坚强意志
【点评】
本题以梅花傲雪绽放的情境为载体，考查对积极心理品质的理解，需要准确把握题干寓意，学会区分正确与错误的价值观念，注重将传统文化寓意与道德品质知识相结合。
【难度系数】
0.8

二、材料分析题
6. 培养自强品质 追求精彩人生
陈玉娇是滨州医学院中医学针灸推拿方向专业 2020 级的一名视障大学生，2011 年父亲去世让她饱尝失去至亲的痛苦，2012 年双眼视网膜脱落让她失去光明……短短几年内，她承受了命运的重创，但是这些苦难并没有把她打倒。她凭借惊人的毅力，刻苦训练，加入了花样跳绳运动队。
运动场上，她先后斩获各级各类比赛奖牌数十枚，两次参加全国残运会，获得 3 金 3 银的优异成绩，并被授予第十一届全国残运会道德风尚奖。
2020 年，她以优异成绩通过全国残疾人大学生单考单招考试，考上滨州医学院。大学里，她组建了学校花样跳绳运动队，悉心指导同学们训练并在第十届烟台市残运会中取得 11 金 11 银 4 铜的优异成绩。经各高校推荐、省级初评、全国评审等环节，获得 2021 年度“中国大学生自强之星标兵”奖学金。
结合陈玉娇的事迹，说说自强对个人成长与国家发展有何重要意义。

6. ①自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。陈玉娇没有被命运的重创打倒，而是刻苦训练，加入花样跳绳运动队，这为她先后斩获各级各类比赛奖牌，绽放生命的光彩奠定了基础；②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。陈玉娇并未止步于运动会上获得的荣誉，更以优异成绩考上医学院，拓宽人生道路，说明自强使人奋发向上；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。