一、听录音,判断你所听到的内容与所给的图片是否相符,相符的打“√”,不相符的打“×”。


1.
(
2.
(
3.
(
4.
(
5.
(
1.
(
×
)2.
(
×
)3.
(
×
)4.
(
√
)5.
(
√
)答案
1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√
解析
【分析】
这是一道听力与图片匹配的判断题,解题思路如下:首先提前观察每道题对应的图片,明确图片呈现的核心内容;之后集中注意力聆听对应录音,将录音传递的信息和图片内容逐一比对,若二者信息一致则打“√”,不一致则打“×”。
【解析】
根据听力录音内容与对应图片的对比结果:
1. 录音内容和第1题对应图片内容不相符,故打“×”;
2. 录音内容和第2题对应图片内容不相符,故打“×”;
3. 录音内容和第3题对应图片内容不相符,故打“×”;
4. 录音内容和第4题对应图片内容相符,故打“√”;
5. 录音内容和第5题对应图片内容相符,故打“√”。
【答案】
1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应判断能力,解题时需先熟悉图片信息,听录音时精准抓取关键内容,完成信息对比判断,日常可通过同类题型练习提升解题熟练度。
【难度系数】
0.6
这是一道听力与图片匹配的判断题,解题思路如下:首先提前观察每道题对应的图片,明确图片呈现的核心内容;之后集中注意力聆听对应录音,将录音传递的信息和图片内容逐一比对,若二者信息一致则打“√”,不一致则打“×”。
【解析】
根据听力录音内容与对应图片的对比结果:
1. 录音内容和第1题对应图片内容不相符,故打“×”;
2. 录音内容和第2题对应图片内容不相符,故打“×”;
3. 录音内容和第3题对应图片内容不相符,故打“×”;
4. 录音内容和第4题对应图片内容相符,故打“√”;
5. 录音内容和第5题对应图片内容相符,故打“√”。
【答案】
1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应判断能力,解题时需先熟悉图片信息,听录音时精准抓取关键内容,完成信息对比判断,日常可通过同类题型练习提升解题熟练度。
【难度系数】
0.6
二、看图,补全短语。(动词用原形)

1.
2.
3.

4.
5.
1.
eat/have
lunch2.
have/take
a Chinese
class3.
talk
quietly4.
take
turns5.
drink
water答案
1.eat/have 2.have/take,Chinese
3.talk 4.take 5.drink
3.talk 4.take 5.drink
解析
【分析】
首先明确题目要求:动词需用原形补全短语。我们可以结合日常英语短语搭配和插图信息来逐一分析:
1. 对于“______ lunch”,结合日常表达,吃午餐常用“eat lunch”或“have lunch”,所以此处填表示“吃”的原形动词eat或have;
2. “______ a ______ class”,上课的常用表达是“have a class”或“take a class”,再结合插图判断是语文课,所以第二个空填Chinese;
3. “______ quietly”,quietly是副词,修饰动词,结合插图场景,安静地交谈符合语境,所以填talk;
4. “______ turns”,这是固定短语“take turns”(轮流),所以填take;
5. “______ water”,喝水的常用表达是“drink water”,所以填drink。
【解析】
1. 根据“lunch”(午餐)的搭配习惯,吃午餐用“eat/have lunch”,动词用原形,故填eat/have;
2. 上课的固定表达为“have/take a class”,结合插图可知是语文课,所以依次填have/take和Chinese;
3. “quietly”(安静地)修饰动词,结合场景可知是安静交谈,故填talk;
4. “take turns”是固定短语,意为“轮流”,动词用原形,故填take;
5. 喝水的常用表达是“drink water”,动词用原形,故填drink。
【答案】
1.eat/have 2.have/take,Chinese
3.talk 4.take 5.drink
【知识点】
动词短语搭配、固定短语、日常活动表达
【点评】
本题考查日常活动相关的英语短语,需结合插图语境和固定搭配作答,注重对基础日常英语表达的积累,有助于提升学生的英语应用能力。
【难度系数】
0.8
首先明确题目要求:动词需用原形补全短语。我们可以结合日常英语短语搭配和插图信息来逐一分析:
1. 对于“______ lunch”,结合日常表达,吃午餐常用“eat lunch”或“have lunch”,所以此处填表示“吃”的原形动词eat或have;
2. “______ a ______ class”,上课的常用表达是“have a class”或“take a class”,再结合插图判断是语文课,所以第二个空填Chinese;
3. “______ quietly”,quietly是副词,修饰动词,结合插图场景,安静地交谈符合语境,所以填talk;
4. “______ turns”,这是固定短语“take turns”(轮流),所以填take;
5. “______ water”,喝水的常用表达是“drink water”,所以填drink。
【解析】
1. 根据“lunch”(午餐)的搭配习惯,吃午餐用“eat/have lunch”,动词用原形,故填eat/have;
2. 上课的固定表达为“have/take a class”,结合插图可知是语文课,所以依次填have/take和Chinese;
3. “quietly”(安静地)修饰动词,结合场景可知是安静交谈,故填talk;
4. “take turns”是固定短语,意为“轮流”,动词用原形,故填take;
5. 喝水的常用表达是“drink water”,动词用原形,故填drink。
【答案】
1.eat/have 2.have/take,Chinese
3.talk 4.take 5.drink
【知识点】
动词短语搭配、固定短语、日常活动表达
【点评】
本题考查日常活动相关的英语短语,需结合插图语境和固定搭配作答,注重对基础日常英语表达的积累,有助于提升学生的英语应用能力。
【难度系数】
0.8
三、用所给词的适当形式填空。
1. —What
—They are
2. —Are they
—Yes, they are.
3. He
4.
5. She is
1. —What
are
(be) they doing?—They are
drinking
(drink) water.2. —Are they
eating
(eat) lunch?—Yes, they are.
3. He
is
(be) playing with his classmates.4.
Keep
(keep) your bedroom clean.5. She is
listening
(listen) to music in the classroom.答案
1.are,drinking 2.eating 3.is 4.Keep
5.listening
5.listening
解析
【分析】
这道题主要考查现在进行时和祈使句的用法。解题时需先判断句子时态或句式:
1. 第1、2、3、5题均为现在进行时相关句式,现在进行时的结构是“be动词+动词的现在分词”,be动词的形式由主语决定,主语是复数用are,第三人称单数用is;动词现在分词一般在词尾加-ing。
2. 第4题是祈使句,祈使句通常以动词原形开头,用来表示命令、请求等语气,首字母需要大写。
我们逐个分析每道小题:
第1题:问句主语是they(复数),所以be动词用are;答句是现在进行时,drink的现在分词是drinking。
第2题:是现在进行时的一般疑问句,结构为“Be+主语+动词现在分词+其他”,所以eat要变成eating。
第3题:主语He是第三人称单数,be动词用is。
第4题:祈使句,用动词原形Keep,首字母大写。
第5题:现在进行时,listen的现在分词是listening。
【解析】
1. 第一空:主语“they”是复数人称,现在进行时中be动词用are;第二空:现在进行时结构要求动词用现在分词形式,drink的现在分词是drinking,故填are,drinking。
2. 该句是现在进行时的一般疑问句,结构为“Are+主语+动词现在分词+其他”,eat的现在分词是eating,故填eating。
3. 主语“He”是第三人称单数,现在进行时中be动词用is,故填is。
4. 此句为祈使句,用来提出要求,需以动词原形开头,首字母大写,故填Keep。
5. 该句是现在进行时,结构为“be+动词现在分词”,listen的现在分词是listening,故填listening。
【答案】
1.are,drinking 2.eating 3.is 4.Keep
5.listening
【知识点】
现在进行时用法、祈使句用法
【点评】
本题重点考查现在进行时的结构(be+动词现在分词)及祈使句的基本用法,需要学生掌握be动词随主语的变化规则、动词现在分词的构成,以及祈使句的句式特点,属于基础语法题,注重对基础知识的巩固。
【难度系数】
0.8
这道题主要考查现在进行时和祈使句的用法。解题时需先判断句子时态或句式:
1. 第1、2、3、5题均为现在进行时相关句式,现在进行时的结构是“be动词+动词的现在分词”,be动词的形式由主语决定,主语是复数用are,第三人称单数用is;动词现在分词一般在词尾加-ing。
2. 第4题是祈使句,祈使句通常以动词原形开头,用来表示命令、请求等语气,首字母需要大写。
我们逐个分析每道小题:
第1题:问句主语是they(复数),所以be动词用are;答句是现在进行时,drink的现在分词是drinking。
第2题:是现在进行时的一般疑问句,结构为“Be+主语+动词现在分词+其他”,所以eat要变成eating。
第3题:主语He是第三人称单数,be动词用is。
第4题:祈使句,用动词原形Keep,首字母大写。
第5题:现在进行时,listen的现在分词是listening。
【解析】
1. 第一空:主语“they”是复数人称,现在进行时中be动词用are;第二空:现在进行时结构要求动词用现在分词形式,drink的现在分词是drinking,故填are,drinking。
2. 该句是现在进行时的一般疑问句,结构为“Are+主语+动词现在分词+其他”,eat的现在分词是eating,故填eating。
3. 主语“He”是第三人称单数,现在进行时中be动词用is,故填is。
4. 此句为祈使句,用来提出要求,需以动词原形开头,首字母大写,故填Keep。
5. 该句是现在进行时,结构为“be+动词现在分词”,listen的现在分词是listening,故填listening。
【答案】
1.are,drinking 2.eating 3.is 4.Keep
5.listening
【知识点】
现在进行时用法、祈使句用法
【点评】
本题重点考查现在进行时的结构(be+动词现在分词)及祈使句的基本用法,需要学生掌握be动词随主语的变化规则、动词现在分词的构成,以及祈使句的句式特点,属于基础语法题,注重对基础知识的巩固。
【难度系数】
0.8
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