12. 科举制度作为中国古代重要的选官制度，自创立以来就对国家治理、思想文化和价值观念产生深刻影响。阅读材料，回答问题。
材料一 北宋时期科举制进一步发展，严格了科举考试程序，分为乡试、省试、殿试三级。录取权由皇帝直接掌握，进士及第者成为“天子门生”。在考试方法上实行糊名法，即将试卷上的姓名、籍贯密封，防止考官舞弊。录取名额比以前大大增加，宋太宗在位二十多年，科举取士近万人。
——摘编自宁欣主编《中国古代史资料汇编》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出北宋时期科举制发展的表现。
材料二 为了选拔听命于皇帝的官吏，强化君权，明朝提倡尊孔崇儒。科举考试必须从“四书”“五经”中命题，严格规定考试答卷的文体格式、段落划分，要求答卷由八部分组成，称为“八股文”……应试的人只顾钻研八股文，不讲求实际学问，考试做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。
(2) 材料二中“八股取士”的目的是什么？结合所学知识，指出“八股取士”的主要危害。
材料三 科举作为一种上千年的文化存在，有其复杂的社会因素。科举选官因适应了统治的需要，自隋唐以来就成为中国历代统治者选官的主要途径。经过初级到高级的层层考试与选拔，统治者的意识形态逐渐深入应试士子的心里，从而形成一个有利于统治的思想基础。科举的制度化为知识分子提供了持续流动的可能和公平竞争的机会，促使他们无论贫富皆以苦读经书、科第成功为荣，客观上激励了个人的奋斗精神。
——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》
(3) 根据材料三，概括科举制存在上千年的原因。

(1)大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。
(2)目的：选拔听命于皇帝的官吏，强化君权。危害：八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。
(3)形成有利于统治的思想基础；为知识分子提供了持续流动的可能和公平竞争的机会；客观上激励了个人的奋斗精神。

【解析】
(1) 结合材料一“严格了科举考试程序……录取权由皇帝直接掌握……实行糊名法……录取名额比以前大大增加”的信息，再联系所学知识，可得出北宋科举制发展的核心表现。
(2) 目的可直接从材料二中“为了选拔听命于皇帝的官吏，强化君权”提取；危害依据材料“应试的人只顾钻研八股文，不讲求实际学问”及所学，归纳出八股取士禁锢思想、脱离实际等弊端。
(3) 从材料三“形成一个有利于统治的思想基础”“为知识分子提供了持续流动的可能和公平竞争的机会”“客观上激励了个人的奋斗精神”，直接概括科举制存在上千年的原因。
【答案】
(1) 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。
(2) 目的：选拔听命于皇帝的官吏，强化君权。危害：八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。
(3) 形成有利于统治的思想基础；为知识分子提供了持续流动的可能和公平竞争的机会；客观上激励了个人的奋斗精神。
【知识点】
北宋科举制发展；明朝八股取士；科举制的历史影响
【点评】
本题围绕中国古代科举制的演变与影响设置问题，通过北宋、明朝的不同阶段特征，考查学生的史料解读能力与基础知识整合能力，帮助学生理解科举制在不同时期的作用及对社会的深远影响。
【难度系数】
0.8