2025年同步练习西南大学出版社三年级数学上册西师大版河南专版第91页答案
4. 你能在下面物体的画面中用符号“）”标注出一些角吗？试一试。

答案

1. 第一幅图：
）
\
）
（在风车叶片之间形成的角上标注，每个叶片连接处均可标）
2. 第三幅图：
）
/ \
） ）
（在三角形的每个角上标注）
4. 第四幅图：
） ）
（在长城图案的城墙垛口处标注）

解析

由于第一幅图（风车）和第四幅图（长城图案）中包含多个角，第三幅图（注意儿童标志）是一个三角形也包含角，而第二幅图（直行标志）没有角，以下是用符号“）”标注的
5. 数一数。
(1) 下面图形可以各数出几条线段？数一数。

(
)条 (
)条 (
)条
(2) 下面图形可以各有多少个角？数一数。

(
)个 (
)个 (
)个 (
)个
根据这个规律，第5个图形一共有(
)个角。
想一想：上面数线段和数角的方法有什么共同的地方？

答案

(1)1；3；6
(2)1；3；6；10；15
共同地方：都是把基本图形的数量按一定顺序加起来。

解析

(1)数线段时，按端点数量依次累加：2个端点1条，3个端点1+2=3条，4个端点1+2+3=6条。
(2)数角时，按射线条数依次累加：2条射线1个，3条射线2+1=3个，4条射线3+2+1=6个，5条射线4+3+2+1=10个；第5个图形有6条射线，5+4+3+2+1=15个。
共同地方：都是将基本图形数量按顺序累加求和。
6. 想一想，下面的角可能是生活中什么物体面上的角，简单画一画这些物体或图形。

答案

第一个角：可联系三角尺上的锐角，画一个三角尺。
（画图：简单勾勒出一个三角尺的形状，在其一个角处标出该锐角）。
第二个角：可联系课桌上的直角，画一张课桌。
（画图：画出一张长方形课桌的简笔画，在其一个直角处标出该直角）。
第三个角：可联系课本面的钝角，画一本翻开的书（课本）。
（画图：简单画出翻开的书的形状，在其一个钝角处标出该钝角）。