(三)阅读下面的文字,完成 17~20 题。
在看似不经意的瞬间,把美好的信念注入孩子们心里,这大概就是童话的深意所在,以清浅的语言讲纷繁的人生,非童话不能为。
聪明的野牛
叶圣 陶
①在很远很远的树林子里,住着一群野牛。A 他们随意吃草,随意玩,来来往往总是成群结队的,非常快乐。
②一天,邮差给他们送来一封信。信里说:
③咱们虽然没见过面,可祖先告知我们:在很远很远的地方住着我们的同族,就是你们。我们常常想念你们,常常希望有一天聚在一块儿。
④我们这里挺好。住得舒服,是瓦盖的房子,吃的也好,是鲜嫩的青草。你们住在树林子里,下雨就糟了。你们吃细小的茅草,怎能饱肚? 望你们来共同享受这些好东西。
⑤我们在这里热忱欢迎你们。
⑥住在城市里的你们的同族。
⑦野牛听了信里的话,都觉得很快活,那么远的同族,居然欢迎他们去共同享受好东西。可是问题来了:马上全体同去呢,还是不马上去,过几天再说?
⑧一头野牛说:“不知瓦盖的房子咱住不住得惯。照我想,盖得看不见天,看不见四周,住在里边恐怕有点儿气闷。”
⑨又一头野牛说:“他们说吃的是鲜嫩的青草,我怕吃不饱。咱得吃又老又结实的草,这才有嚼头。”说完,低头咬了一口草,很有味地嚼着。
⑩一头聪明的野牛仰起头,摇着尾巴说:“我想,咱不妨推举一位先去看看情形,顺便谢谢他们的好意。要是那边确实好,然后全体去。”
⑪“这主意很好! 我们就推举你去,你最聪明。”一头野牛说。
⑫全体野牛都摇尾巴,表示赞成。
⑬聪明的野牛到了城市,同族以隆重的仪式欢迎他的到来。
⑭他们领着他看房子,请他吃槽里的草。还幸福满满地说,这些全是人给预备的,不用他们自己费心。
⑮野牛不明白:“人为什么要给你们预备房子和草呢?”
⑯“他们跟我们有交情。”
⑰“事情没这么简单吧? 我要仔细看看,才会明白。”
⑱“你看吧,”城市里的牛笑起来,“你在这里住几天,就知道我们的生活有多舒服,人待我们有多好了。”
⑲野牛住了几天,觉得这屋子很憋气,完全没有树林里的那种清风。草虽嫩,可是不像野地的草那么有嚼头,有味道。这还不紧要,他想弄明白的是人跟同族的交情到底怎么样。
⑳他跟着同族出去玩一会儿,这就让他看出来了:“我看人跟你们并没什么交情。不然,为什么要拿鞭子打你们呢?”
㉑“因为我们走错了路,他一时招呼不过来,所以用鞭子指点我们。这不能算用鞭子打。”
㉒野牛提醒他们说:“你们真是迷糊呀! 还有更可怕的事情等着你们呢。那人是屠夫! 我刚才闻到他满身的咱同族的血腥气。他为什么要盖房子给你们住,预备草料给你们吃,你们还想不明白吗?”
㉓城市里的牛有点儿怕起来了,半信半疑地说:“不见得吧?”
㉔野牛说:B“不见得? 还说不见得! 等他把你们捆起来,拿出刀来的时候,你们后悔就来不及了。”
㉕“那怎么办呢?”城市里的牛垂头丧气地说。
㉖野牛说:“你们听我的话,大家离开这里就是了。”
㉗“离开这里? 去哪里住,去哪里吃呢?”
㉘野牛说:“你们一定要住房子吗? 树林里的生活才痛快呢。你们一定要吃槽里的草吗? 野地的草,味道比这更美。你们不要以为只有在这里才能生活,世上都是咱们生活的地方。我们野牛就因为明白了这一层,所以从来没遇见什么危险。你们是永远住在危险里头,赶快清醒吧!”
㉙一头母牛说:“你叫我们离开这里,这怎么成呢? 我们一跑,人就要追。我们不回来,他手里有鞭子。”
㉚野牛笑了,说:“没试过,怎么知道不成呢? 你们往四面跑,他去追哪一个好? 等他不追了,你们还是可以聚集在一块儿。”
㉛“我们为了自己的生命,只好试一下了。但是,离开这里去过流浪生活,不知道到底怎么样,想想还是有点儿害怕。”
㉜第二天,城市里的牛在一个空场上散步,野牛也在里头。
㉝人的屋子里有清脆的磨刀声音。
㉞野牛警告:“听见了吗? 时候到了,不能再等了!”
㉟城市里的牛都禁不住打哆嗦,你看看我,我看看你,说不出话来。
㊱野牛喊:“要生活,就该拿出勇气来! 你们忘了吗? 拔起腿来跑! 往四面跑!”
㊲他这声音好像给大家灌注了一股勇气,大家立刻胆壮了,拔起腿来就往四面跑。
㊳看牛的人想不到会发生这样的事,马上放下手里的刀,跑出来追。但是追哪一头好呢? 他正在发愣,场里空了,一头牛也没有了。
㊴城里的牛从好几条路聚集过来,异口同声地说:“离开城市舒服的生活,原来也没什么困难。”
㊵野牛说:“跟我回去,尝尝我们野地生活的味道吧。”
㊶自此,他们就到野牛的树林子里,安适地生活下去。
(选自《稻草人》,有删改)
同学们对这篇童话特别感兴趣,有人提议将其拍成电影,邀请你一起参加电影创意设计,请结合下表,根据童话内容写下你的创意。
|电影艺术|据童话内容写下你的创意|
|特写:
17. 你准备在电影中设计哪三个特写镜头?|(1)______
(2)______
(3)______|
|声音:
18. 电影需要对声音进行处理,请从 A、B 画线句中任选一句,从重音、语气等方面进行朗读设计,并说明理由。|______|
|片尾词:
19. 片尾词是出现在影视作品等片尾的部分,主要功能是适时总结,给观众留下深刻的印象。请你给影片写一段片尾词。(可适当引用文章语句)|______|
|想象:
20. 想象是童话的本质特征。请联系选文内容,想象某一天,回归自然的那“一头母牛”教育羡慕城市生活的后代们的场景。(150 字左右)|______|
|发现:在编写童话电影创意时,我发现童话的阅读攻略是把握童话的情节和角色,了解童话的基本特征和表现手法,理解童话的主题和寓意。| |

17.
(1)野牛们在树林子里随意吃草、玩耍的场景。
(2)城市里的牛被人用鞭子驱赶的场景。
(3)城市里的牛在树林子里安逸生活的场景。
18.(示例一)选A句，朗读设计：“随意”“成群结队”重读，语气舒缓，表现出野牛们自由自在、快乐悠闲的生活状态。 (示例二)选B句，朗读设计：“不见得”“后悔”重读。语气：前半部分语气应坚定有力，表示野牛对同族所提观点的不认同；后半部分则要有警告和急切的语气，意在提醒同族尽快意识到危险。语气上的变化能够体现出野牛从坚定质疑到急切警告的情感变化。
19.(示例)在城市的喧嚣中，我们常常迷失自己，忘记了生活的本质，直到那一天我们遇见了聪明的野牛。他告诉我们，生活的真谛不是追求舒适和安逸，而是勇敢地面对未知，去探索、去发现，让我们一起追寻内心的声音，回归真实的自我。
20.(示例)又到换季时，一天，野牛们冒雨迁徙到下一处树林。路过一座城市的边缘，一头小野牛看到高楼下车棚里有一群同族正低头吃槽里的嫩草。小野牛非常羡慕：“妈妈，你看那群牛好幸福哟！我也要过那样的生活！”牛妈妈望了那棚子里的同族一眼，用舌头舔了舔小野牛的脸，说：“唉！孩子，那是一群可怜又可悲的同族，没什么好羡慕的！想当年，妈妈也过着那样的生活，要不是聪明的野牛兄弟帮忙，恐怕我早已被宰杀了，哪还有你的到来哟！我们虽然会被日晒雨淋，会长途跋涉，但可以成群结队地自由嬉闹，可以闻到清新香甜的空气，不必担心贪婪的人的算计呀！孩子，为了生命安全，远离那些‘免费’给你提供好处的人吧！”