六、阅读文章，完成练习。（17分）
访绍兴鲁迅故居
$ \textcircled{1} $一转入那个地上铺着石板的小胡同，我立刻就认出了那个从一幅木刻上久已熟悉了的门口。当年鲁迅的母亲就是在这里送她的儿子到南京去求学的。
$ \textcircled{2} $我怀着虔敬的心情走进了这个简陋的大门。我随时在提醒自己：我现在踏上的不是一个平常的地方。一个伟大的人物、一个文化战线上的坚强的战士就诞生在这里，而且在这里度过了他的童年。
$ \textcircled{3} $对于这样一个人物，我从中学时代起就怀着无限的爱戴与向往。我读了他所有的作品，有的还不止一遍。有一些篇章我甚至能够背诵得出。因此，对于他这个故居我是十分熟悉的。今天虽然是第一次来到这里，我却感到我是来到一个旧游之地了。
$ \textcircled{4} $房子已经十分古老，结构也十分复杂，不像北京的四合院那样，让人一目了然。但是我仍觉得这房子是十分可爱的。我们穿过阴暗的走廊，走过一间间的屋子。我们看到了鲁迅祖母给他讲故事的地方，看到长妈妈在上面睡成一个“大”字的大床，看到鲁迅抄写《南方草木状》用的桌子，也看到鲁迅小时候的天堂——百草园。这都是一些普普通通的东西和地方，一点也看不出有什么神奇之处。但是，我却觉得这都是极其不平常的东西和地方。这里的每一块砖、每一寸土、桌子的每一个角、椅子的每一条腿，鲁迅都踏过、摸过、碰过。我总想多看这些东西一眼，在这些地方多流连一会儿。
$ \textcircled{5} $鲁迅早已离开这个世界了。他生前，恐怕也很久没有到这一所房子里来过了。但是，我总觉得，他的身影就在我们身旁。我仿佛看到他在百草园里拔草捉虫，看到他同他的小朋友闰土在那里谈话游戏，看到他在父亲的严厉监督之下念书写字，看到他做这做那。
$ \textcircled{6} $这个身影当然是一个小孩子的身影。但是，就是当鲁迅还是一个小孩子的时候，他那坚毅刚强的性格已经有所表露。在他幼年读书的地方三味书屋里，我们看到了他用小刀刻在桌子上的那一个“早”字。故事是大家都熟悉的：有一天，他不知道是由于什么原因，上学迟到了，受到了老师的责问。他于是就刻了这一个字，表示以后一定要来早。以后他就果然再没有迟到过。
$ \textcircled{7} $这是一件小事。然而，由小见大，它不是很值得我们深思自省吗？
$\textcircled{8}$同刻着“早”字的那一张书桌仅有一壁之隔，就是鲁迅文章里提到的那一个小院子。他在这里读书的时候，常常偷跑到这里来寻蝉蜕，捉苍蝇。院子确实不大，大概只有两丈多长，一丈多宽。墙角上长着一株蜡梅，据说还是当年鲁迅在这里读书时的那一棵。按年岁计算起来，它的年龄应该有一百八十岁了。可是样子却还是年轻得很。梗干茁壮坚挺，叶子是碧绿碧绿的，浑身上下无限生机；看样子，它还要在这里站上一千年。在我眼中，这一株蜡梅也仿佛成了鲁迅那坚毅刚强的、威武不能屈、富贵不能淫的性格的象征。我从地上拾起了一片叶子，小心地夹在我的笔记本里。
本文作者季羡林，选用时有改动
 1. 用简洁的语言分别概括 $ \textcircled{4} $、 $ \textcircled{8} $两段的主要内容。（4分 ______ ）
 2. “我读了他所有的作品，有的还一遍。有一些篇章我能够背诵得出。”你从这句话中加点的词语感受到什么？（3分 ______ ）
3. 比较下面两个句子表达意思的不同。（3分）
(1) 我仿佛看到他在百草园里拔草捉虫，看到他同他的小朋友闰土在那里谈话游戏，看到他在父亲严厉监督之下念书写字，看到他做这做那。
(2) 我看到他在百草园里拔草捉虫，看到他同他的小朋友闰土在那里谈话游戏，看到他在父亲严厉监督之下念书写字，看到他做这做那 ______ 。
 4. “这是一件小事。”这里指的是什么事？你认为这是一件小事吗？为什么？ （4分 ______ ）
 5. 读完全文，你感受到作者在访绍兴鲁迅故居的过程中流露出怎样的情感？ （3分 ______ ）
学号：___ 班级：___ 姓名：___

1.④段:鲁迅故居房子里的一些东西。(2分)
⑧段:鲁迅故居院子里的蜡梅引发的感想。(2分)
(以上概括意思相近即可,酌情给分。)
2.作者对鲁迅作品的喜爱,(2分)对鲁迅的爱戴与向往。(1分)
3.第(1)句用了“仿佛”一词,表明所写的内容是作者联想到的情景,(2分)第(2)句没有“仿佛”一词,表明所写的内容是作者实际看到的情景。(1分)
4.鲁迅在桌子上刻下“早”字的故事。(1分)
这不是一件小事。(1分)
因为这件事体现了鲁迅的时间观念强和坚毅刚强的性格。(两个观点各1分)
5.作者对鲁迅的怀念、虔敬(崇敬)、赞美。(每点1分,共3分)