2026年名师面对面先学后练六年级语文下册人教版评议教辅第47页答案
一、用“
”画出加点字的正确读音。
地(āo tū)
匐(pú fú) 战
(gāo háo) 扑
(chī chì)

答案

āo pú háo chī

解析

“凹地”的“凹”读āo,“匍匐”的“匍”读pú,“战壕”的“壕”读háo,“扑哧”的“哧”读chī。
二、下列句子中,加点词使用不正确的一项是(
)。

A.长征是中国革命史上
的壮举,给我们留下了宝贵的精神财富
B.神舟飞船在
般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹
C.一个个游客
地攀上了险峻的黄山
D.郅顺义
地扔手榴弹

答案

C

解析

A项“惊天动地”形容声音特别响亮或声势浩大,用于长征壮举恰当;B项“地动山摇”形容声音或声势极大,符合飞船轰鸣的情景;C项“昂首挺胸”形容人精神饱满、无所畏惧的样子,游客攀险峻黄山用此词不恰当,应体现艰难而非昂扬;D项“接二连三”形容接连不断,符合扔手榴弹的动作。
三、按要求完成练习。
1. 董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”
这两句话是对董存瑞的
描写,从字词“瞪”“迸射”可以感受到他
,从“
”一词可以体会到他决定炸暗堡时的勇敢、坚定。
2. 在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。
这句话是对董存瑞的
描写,从中能感受到董存瑞
的精神。

答案

1. 动作、神态、语言;对敌人的仇恨;坚决 2. 动作;舍生取义

解析

1. 分析句子,“瞪着”“迸射出”是动作,“两眼”是神态,“说”是语言。“瞪”“迸射”体现对敌人的仇恨,“坚决”体现勇敢坚定。2. “昂首挺胸”“站”“托起”“顶住”“拉”是动作,表现舍生取义精神。
四、本文按照事情的发展顺序写了五部分的内容,照样子,用简洁的语言进行概括。
前进受阻→

答案

主动请战→冲向暗堡→托起炸药包→舍身炸暗堡

解析

根据课文内容,事情发展顺序为:前进受阻后,董存瑞主动请战;得到批准后冲向暗堡;在无法放置炸药包的情况下托起炸药包;最终舍身炸毁暗堡;暗堡被炸毁后部队冲锋。
五、阅读提升。
三月二十日清晨,白色恐怖笼罩江城,夏明翰同志告别狱中难友,从容不迫地走向刑场。刑场上,夏明翰昂首挺立,深情地望着祖国大地,望着他熟悉的、印满他战斗足迹的武汉三镇。执刑官走过来问他还有什么话要讲。夏明翰大声说:“有!给我纸和笔!”他用戴着手铐的手,饱蘸着浓墨,不,饱蘸着自己满腔热血,在雪白的纸上洋洋洒洒地写下了“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!”这首正气凛然的就义诗。写完,他将笔一甩,厉声喝道:“开枪吧!”枪声响了。党的好战士,人民的好公仆夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵生命。
(选自《夏明翰烈士》)
1. 选段讲述了
(时间)
这件事。在记叙的过程中,主要是通过对夏明翰的
(言行 神态)描写来体现他
的英雄气概。
2. 夏明翰的五言就义诗是什么意思?说一说你的理解。




3. 我们应该向夏明翰同志学习

答案

1. 选段讲述了 三月二十日清晨(时间),夏明翰英勇就义 这件事。在记叙的过程中,主要是通过对夏明翰的 言行 描写来体现他 视死如归 的英雄气概。
2. 砍头不要紧,只要主义真:砍掉头颅并不可怕,只要我所信仰的共产主义真理是正确的。
杀了夏明翰,还有后来人:即使他们杀了我夏明翰,还会有更多后继的人为了革命事业继续奋斗。
3. 我们应该向夏明翰同志学习 为理想和真理勇于献身、坚定革命信念的高尚品质。