1. 比一比,选一选。
渴望 希望
(1)我今天妈妈能早点回家。
(2)全世界的人民都和平。
禁止 严禁
(3)图书馆门口张贴着“大声喧哗”的告示。
(4)乘坐飞机时,乘客携带易燃易爆物品。
渴望 希望
(1)我今天妈妈能早点回家。
(2)全世界的人民都和平。
禁止 严禁
(3)图书馆门口张贴着“大声喧哗”的告示。
(4)乘坐飞机时,乘客携带易燃易爆物品。
答案
希望 渴望 禁止 严禁
解析
“希望”指心里想着达到某种目的或出现某种情况,程度较轻;“渴望”指迫切地希望,程度更深。(1)句表达一般的愿望,用“希望”;(2)句“全世界人民”对“和平”的愿望强烈,用“渴望”。“禁止”指不准许,较常用;“严禁”指严格禁止,语气更重。(3)图书馆“禁止大声喧哗”是常见规定;(4)飞机上对易燃易爆物品的限制更严格,用“严禁”。
2. 想想下列句子是怎样描写冬天的,选一选。(填序号)
①抓住典型的动物 ②将自然现象当作人来写 ③抓典型事物直接描写
(1)北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。 ()
(2)冬天,黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ()
(3)北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。 ()
①抓住典型的动物 ②将自然现象当作人来写 ③抓典型事物直接描写
(1)北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。 ()
(2)冬天,黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ()
(3)北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。 ()
答案
(1)② (2)① (3)③
解析
(1)句中“北风身上裹着皮衣”“呼啸着”是将自然现象北风当作人来写,赋予它人的动作和穿着,所以运用了将自然现象当作人来写的写法,应选②。
(2)句中描写了黑熊冬眠、紫貂捕捉野兔、松鼠靠松子过日子,这些都是冬天典型的动物的活动,是通过抓住典型的动物来描写冬天,应选①。
(3)句中直接描写了北风、寒风、雪花等冬天典型的事物,是通过抓典型事物直接描写冬天,应选③。
(2)句中描写了黑熊冬眠、紫貂捕捉野兔、松鼠靠松子过日子,这些都是冬天典型的动物的活动,是通过抓住典型的动物来描写冬天,应选①。
(3)句中直接描写了北风、寒风、雪花等冬天典型的事物,是通过抓典型事物直接描写冬天,应选③。
3. 读一读,选一选。(填序号)
①少年不知勤学苦,老来方知读书迟

②一日读书一日功,一日不读十日空
③学习不怕根底浅,只要迈步总不迟
④书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
(1)小军很贪玩,学习上一点也不用心,爸爸告诫他:“。”
(2)教室的墙壁上贴着一副对联“”,它时时警醒我们在学习的道路上是没有捷径可走的,勤奋是唯一的途径。
①少年不知勤学苦,老来方知读书迟
②一日读书一日功,一日不读十日空
③学习不怕根底浅,只要迈步总不迟
④书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
(1)小军很贪玩,学习上一点也不用心,爸爸告诫他:“。”
(2)教室的墙壁上贴着一副对联“”,它时时警醒我们在学习的道路上是没有捷径可走的,勤奋是唯一的途径。
答案
① ④
解析
(1)小军贪玩不用心,爸爸告诫应选劝人珍惜少年时光努力学习的句子,①符合。(2)教室对联强调学习无捷径、勤奋是途径,④符合。
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