2026年智慧学习导学练五年级语文下册人教版第35页答案
六、按课文内容完成下列各题。
1.《红楼春趣》节选自《
红楼梦
》第七十回,作者是
曹雪芹
,这篇课文讲述的是宝玉、黛玉在
大观园
放风筝
的故事。
2.读句子,做练习。
(1)黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来,咱们也放放晦气。”
这句话是对黛玉的
语言
描写,读完后我知道了古时候放风筝就是
放晦气

(2)丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出来:也有美人儿的,也有沙雁儿的。丫头们搬高墩,捆剪子股儿,一面拨起籰子来。
这段话是
动作
描写,写出了
丫头们准备放风筝的忙碌
场景。
(3)宝玉道:“我还没放一遭儿呢!”探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了!”宝玉道:“再把大螃蟹拿来罢。”
这段话是对宝玉和探春的
语言
描写,从中可以体会到宝玉
爱玩
的性格特点。

答案

1. 红楼梦;清;曹雪芹;大观园;放风筝;2.(1)语言;放晦气;(2)动作;丫头们准备放风筝的忙碌;(3)语言;爱玩

解析

1. 根据课文《红楼春趣》的学习可知,其节选自《红楼梦》第七十回,作者是清代曹雪芹,讲述的是宝玉、黛玉在大观园里放风筝的故事。2.(1)“黛玉笑道”是语言描写,“放放晦气”表明古时候放风筝是放晦气。(2)“拿出来”“搬高墩”“捆剪子股儿”“拨起籰子”是动作描写,写出了丫头们准备放风筝的忙碌场景。(3)“宝玉道”“探春笑道”是语言描写,宝玉想放风筝体现出他爱玩的性格。
七、《红楼春趣》中的“趣”体现在哪些地方?
1. 众人放风筝的热闹场景有趣。
2. 宝玉的风筝放不起来,急得头上出汗,憨态可掬。
3. 紫鹃、翠墨等丫鬟们七手八脚帮忙,场面混乱又好笑。
4. 大家把风筝线剪断,让风筝带走晦气,充满童真童趣。
5. 黛玉提议放风筝,众人积极响应,互动之间充满乐趣。

答案

1. 众人放风筝的热闹场景有趣。
2. 宝玉的风筝放不起来,急得头上出汗,憨态可掬。
3. 紫鹃、翠墨等丫鬟们七手八脚帮忙,场面混乱又好笑。
4. 大家把风筝线剪断,让风筝带走晦气,充满童真童趣。
5. 黛玉提议放风筝,众人积极响应,互动之间充满乐趣。
话说风筝
①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”,南方叫“鹞子”,北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步,风筝的材质也发生了变化,陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤材料来替代纸和绢。
②“风筝”一词始见于五代,大约唐、五代时期风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间,成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐活动,同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节,
在这一时期放风筝可以去晦气、祈平安。明清时期,清明节放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。
③风筝种类繁多、造型各异。中国制作风筝的技艺精湛,经验丰富,《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为“四艺”——扎、糊、绘、放。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远,关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬,还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可将其分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型等。按形象可分为人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的技艺要求也很高,一定要平整,松紧适度,对称的部位要一致,这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘制各种吉祥如意的图案,有的是画好后再糊,也有的是糊好后再画,制作技艺高超的人多选择后者。
④中国各地有独具地方特色的风筝,它们风格各异,有的粗犷豪放,有的活泼精巧,有的色彩绚丽,有的清淡素雅。
⑤北京风筝历史悠久,在长期发展、借鉴、融合的过程中,逐渐形成了一定的规模,但真正形成流派乃至高潮,还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约在乾隆二十年(1755),曹雪芹所创图式的风筝出现在京城,自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。
⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世,其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。”。
⑦山东潍坊旧称潍县,是著名的民间美术之乡,不仅风筝名扬四海,杨家埠也是木版年画的产地之一,“家家能染墨,户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合,更加突出了潍坊风筝的地方特色。
⑧江苏南通风筝又称“鹞子”,其造型优美,工艺精巧,音响效果是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。
1.从题目《话说风筝》中,你了解到哪些信息?
从题目《话说风筝》中可以了解到这篇文章主要是围绕风筝展开说明,介绍风筝的相关知识。

2.读第①自然段,分析风筝在材质上发生了哪些变化。
木料→
→化纤材料
3.第②自然段中加点的“据说”一词能否去掉?为什么?
不能去掉。“据说”表示所说的内容是根据传说,不一定有确凿的科学依据。如果去掉,就变成在这一时期放风筝可以去晦气、祈平安是确定的事实,与原文意思不符,体现了说明文语言的准确性。

4.第⑥自然段画线句运用了什么说明方法?试分析其作用。
说明方法:
举例子

作用:
具体真切地说明了天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世。

5.北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点?
北京风筝的特点:
历史悠久,从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始形成流派乃至迎来鼎盛

山东潍坊风筝的特点:
把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合,突出地方特色。

6.下列表述准确的一项是(
C
)(填序号)
A.风筝自古代兴起,是一种艺术性和观赏性很强的娱乐活动,同时还是一项很好的体育运动。
B.要想让一只风筝飞得高、放得远,只要把骨架扎好就行。
C.中国各地的风筝独具地方特色,有的粗犷豪放,有的活泼精巧,有的色彩绚丽,有的清淡素雅。
D.天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世,天津也被称为“民间美术之乡”。

答案

1.从题目《话说风筝》中可以了解到这篇文章主要是围绕风筝展开说明,介绍风筝的相关知识。
2.帛;纸
3.不能去掉。“据说”表示所说的内容是根据传说,不一定有确凿的科学依据。如果去掉,就变成在这一时期放风筝可以去晦气、祈平安是确定的事实,与原文意思不符,体现了说明文语言的准确性。
4.举例子;具体真切地说明了天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世。
5.历史悠久,从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始形成流派乃至迎来鼎盛;把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合,突出地方特色。
6.C