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1. 想一想，选一选，明确本次习作的内容与要求。
（1）本次习作是写一篇看图作文，观察图画时，下列做法不正确的一项是（ ）
A. 要按照一定的顺序观察。
B. 要看清楚图画表现的时间、地点、人物、事情。
C. 只要关注图画上的主要内容即可。
D. 要围绕图画内容展开合理的想象。
（2）本次习作是写一篇看图作文，图画上的主要内容是（ ）
A. 老师带领同学们放风筝。
B. 人们在晴天放风筝。
C. 孩子们制作风筝。
D. 老师带领同学们春游踏青。
（1）本次习作是写一篇看图作文，观察图画时，下列做法不正确的一项是（ ）
A. 要按照一定的顺序观察。
B. 要看清楚图画表现的时间、地点、人物、事情。
C. 只要关注图画上的主要内容即可。
D. 要围绕图画内容展开合理的想象。
（2）本次习作是写一篇看图作文，图画上的主要内容是（ ）
A. 老师带领同学们放风筝。
B. 人们在晴天放风筝。
C. 孩子们制作风筝。
D. 老师带领同学们春游踏青。
答案
1.(1)C (2)B
2. 在适合作为本次习作内容的材料后的括号内画“√”。
（1）春日，天气晴朗，我和几个小伙伴来到郊外放风筝。（ ）
（2）风筝飞上了蓝天，我和小伙伴们心里感到无比骄傲。（ ）
（3）爸爸带着我走了许多地方，终于把制作风筝的材料买齐了。（ ）
（1）春日，天气晴朗，我和几个小伙伴来到郊外放风筝。（ ）
（2）风筝飞上了蓝天，我和小伙伴们心里感到无比骄傲。（ ）
（3）爸爸带着我走了许多地方，终于把制作风筝的材料买齐了。（ ）
答案
2.(1)√ (2)√
3. 填一填，厘清本次习作的思路。
答案
示例:(1)一个高举燕子风筝，做好了放飞的准备；另一个手持线筒，向前跑去，准备借助风势将风筝放上天。 (2)双手拿着一只蝴蝶风筝，回过头看着两个小男孩，似乎在学习放飞风筝的技巧。 (3)一家三口 (4)一对父母带着一个小男孩，那小男孩手里正抓着线，仰起头，看着天空中飞翔的三角风筝。
4. 想一想，试着写一写。
（1）请你想象一下图画中远处的一家三口可能会说些什么。
______________________________
（2）请你根据提示将句子写具体。
两个小男孩一前一后在放风筝。（加上动作描写）
______________________________
（1）请你想象一下图画中远处的一家三口可能会说些什么。
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（2）请你根据提示将句子写具体。
两个小男孩一前一后在放风筝。（加上动作描写）
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答案
示例:(1)小男孩说:“爸爸妈妈，你们看我放的风筝高吗？”爸爸妈妈说:“很高，你真棒，看看还能不能再高一点儿。” 解析:本题考查观察和想象的能力，根据图片内容自由发挥想象即可，答案不唯一。 (2)一个小男孩用手托举着风筝，另一个小男孩牵着风筝线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。解析:本题考查创意表达的能力。联系生活经验，想象放风筝的孩子们可能会怎么放风筝，又可能会说些什么，写下来即可。
