3. 撑竿跳高运动员在起跳时撑竿弯曲，撑竿具有能。玩弹弓的情景如图所示，经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性形变程度越大，弹性势能越(选填“大”或“小”)。

弹性势；大

撑竿跳高运动员在起跳时撑竿发生弹性形变，具有弹性势能。弹性势能的大小与物体弹性形变的程度有关，橡皮筋拉得越长，形变程度越大，弹性势能越大，同样的“子弹”射得越远。

4. 弹簧被压缩后，具有()。

A.光能
B.电能
C.化学能
D.弹性势能

D

物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。弹簧被压缩后发生了弹性形变，因此具有弹性势能。

5. 下列物体既具有动能又具有重力势能的是()。

A.停止在站台上的火车
B.悬挂在天花板上的吊灯
C.在空中飞行的飞机
D.被拉开的弹弓

C

根据题意，动能是指物体由于运动而具有的能量，重力势能是指物体由于被举高而具有的能量。
A选项：停止在站台上的火车，速度为零，无动能；具有一定高度，但题目强调“停止”，重力势能的存在不否定“无运动”，但不符合“既具有动能”的要求。
B选项：悬挂在天花板上的吊灯，速度为零，无动能。
C选项：在空中飞行的飞机，具有速度，因此具有动能；同时处于一定高度，因此具有重力势能。
D选项：被拉开的弹弓，具有弹性势能，但无运动（或速度可视为零），无动能。
因此，既具有动能又具有重力势能的选项为C。

6. 汽车在高速公路上行驶，被限制最大行驶速度，用物理学的思维来解读，其目的是()。

A.限制摩擦力
B.限制惯性
C.限制势能
D.限制动能

D

汽车的质量一定时，限制汽车最大行驶速度则限定了汽车的动能大小，因为动能与速度的正相关（动能计算公式为 $E_k = \frac{1}{2}mv^2$），
限制速度可以直接限制汽车的动能，从而减少发生事故时可能造成的破坏力。摩擦力与速度关系（在本题未变条件情况下）不直接相关，惯性仅与质量有关，势能与高度或弹性形变相关，均与题意不符。

7. 跳水运动员从高台起跳，跃入水中，运动员的运动轨迹如图中虚线所示，则从起跳至入水的过程中，该运动员的重力势能的变化情况是()。

A.一直减小
B.一直增大
C.先减小后增大
D.先增大后减小

D

重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大，高度越高，重力势能越大。跳水运动员从起跳至入水的过程中，其质量不变，高度先增大后减小（起跳后先向上运动一段距离，高度增加，然后向下运动，高度降低），所以重力势能先增大后减小。

8. 北京冬奥会上使用的全高清 4K 轨道摄像机“猎豹”，是我国自主研发的一款超高速摄像设备，设计技术标准能达到 25 m/s。在速滑比赛中，顶尖运动员速度可达到 70 km/h，“猎豹”工作时不仅能实时追踪运动员的位置，还能根据要求进行加速、减速、超越等动作。下列说法正确的是()。

A.“猎豹”能快速移动，其最大速度为 70 km/h
B.“猎豹”在匀速转弯过程中，其运动状态保持不变
C.“猎豹”在水平轨道上做加速运动时，其动能逐渐增大
D.“猎豹”在水平轨道上做减速运动时，其重力势能逐渐减小

C

本题可根据速度单位换算、运动状态、动能和重力势能的影响因素来逐一分析选项。
选项A：已知“猎豹”设计技术标准能达到$25m/s$，将$70km/h$换算为$m/s$，$70×\frac{1000}{3600}\approx19.44m/s$，$25m/s＞19.44m/s$，所以“猎豹”最大速度不是$70km/h$，该选项错误。
选项B：物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变，“猎豹”匀速转弯时，运动方向发生改变，其运动状态改变，该选项错误。
选项C：动能的大小与物体的质量和速度有关，“猎豹”在水平轨道上做加速运动时，质量不变，速度增大，其动能逐渐增大，该选项正确。
选项D：重力势能的大小与物体的质量和高度有关，“猎豹”在水平轨道上做减速运动时，质量和高度都不变，其重力势能不变，该选项错误。

9. (多选)蹦床运动员离开床面向上运动的过程中速度越来越小，则在此过程中()。

A.运动员不具有惯性，运动状态没有发生变化
B.运动员具有惯性，运动状态发生了变化
C.运动员的重力势能增大，动能也增大
D.运动员的重力势能增大，动能减小

BD

惯性是物体的基本属性，运动员在任何时候都具有惯性。当运动员离开床面向上运动时速度越来越小，说明其运动状态发生了变化。所以选项A错误，B正确；
运动员向上运动过程中，质量不变，高度增加，速度减小，即重力势能增大，动能减小，所以选项C错误，D正确。

10. 小明利用如图所示的装置探究影响物体动能的因素。实验时，小球从斜面上某处由静止开始滚下，推动水平面上的木块。

(1)实验中应用的科学方法：法和法。
(2)本实验是通过来反映小球动能大小的。
(3)实验中探究的物体动能是指(填字母)。
A. 小球在斜面上的动能
B. 小球撞击木块时的动能
C. 小球撞击木块后的动能
D. 木块被小球撞击后的动能
(4)实验装置中，如果水平面光滑，(选填“能”或“不能”)完成本实验的探究内容，理由是。
（5）在甲、丙两次实验中，从斜面上同一高度由静止释放小球，目的是。
(6)实验中，甲、乙两次实验现象可以说明。
(7)小明通过实验探究发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小明查阅了相关资料，搜集了一些物体的动能(如表格所示)。结合生活经验分析表中数据，你认为在质量和速度这两个因素中，对物体动能影响较大的是。

（1）控制变量；转换
（2）木块被推动的距离
（3）B
（4）不能；木块将做匀速直线运动，无法通过距离比较动能大小
（5）使小球到达水平面时的速度相同
（6）质量相同时，速度越大，物体动能越大
（7）速度

【解析】
(1) 探究动能与质量、速度的关系时，采用控制变量法控制一个变量不变研究另一个变量的影响；通过木块被推动的距离反映小球动能大小，采用转换法。
(2) 动能大小无法直接测量，实验中通过木块被推动的距离来间接反映小球动能的大小，距离越远，动能越大。
(3) 本实验探究的是小球撞击木块时的动能对木块的推动作用，故选B。
(4) 若水平面光滑，木块不受摩擦力，根据牛顿第一定律，木块将保持匀速直线运动状态，无法通过木块被推动的距离来比较小球动能的大小，因此不能完成本实验的探究内容。
(5) 从斜面上同一高度由静止释放小球，目的是使小球到达水平面时的速度相同，控制速度这一变量，探究质量对动能的影响。
(6) 甲、乙两次实验中，小球的质量相同，从斜面不同高度释放，到达水平面时的速度不同，乙图中木块被推动的距离更远，说明质量相同时，速度越大，物体的动能越大。
(7) 分析相关数据可知，质量较小但速度很大的物体动能较大，速度变化带来的动能变化比质量变化更明显，说明速度对物体动能的影响较大。
【答案】
(1) 控制变量；转换
(2) 木块被推动的距离
(3) B
(4) 不能；木块将做匀速直线运动，无法通过距离比较动能大小
(5) 使小球到达水平面时的速度相同
(6) 质量相同时，速度越大，物体动能越大
(7) 速度
【知识点】
动能的影响因素、控制变量法、转换法
【点评】
本题是探究影响物体动能因素的经典实验题，涵盖实验方法、原理、结论等核心知识点，着重考查学生对实验探究过程的理解和科学方法的应用能力，综合性较强。
【难度系数】
0.7