发展型任务群 阅读与鉴赏
你所在的研学小组分享了壮美山河的异域风光，邀你同赏草原风情。（21 分）
西拉木伦河漂流
张抗抗
①我独自一人浮在水面，悠悠然顺河而下。
②前后左右都是水，安稳地流淌。触手可及筏子外沿冰凉的河水，倾耳是流水汩汩的哗响；我闻到了河面上飘来弥漫着青草和湿土的甘甜气息，清洁着我的呼吸；隔着充满弹性的橡皮筏子底部，能感觉到水在暗处使劲。
③那天下午，阳光早早隐没，从草原上吹来的风已有凉意，水是朴素平淡的本色。橡皮筏子下水的那一刻，只觉得身上的热气忽地被河水吸走了大半，筏子颠簸起来，人就晕了，生出几分恐惧。
④同伴的筏子犹如曲水流觞的酒杯，不由自主地朝下游行走。我无法驾驭自己的筏子向任何人靠拢。水下像是有一只看不见的手，控制并离间所有的漂流筏，使得它们彼此之间无从相濡以沫。
⑤四周空无一人，孤独感渐渐袭来，在水面上形影相吊。
⑥那是一个宽阔的河湾，弯曲的河道延伸至此，水中凸起一滩金色的沙洲。筏子一往无前，撞向沙滩的边缘，悄然搁浅。用木浆撑住河底，胡乱地用力，听见橡皮筏搓擦着沙滩的声音，筏子像一块磁铁被牢牢吸在河床上。忽而，却又轻轻一颤，迅即将沙洲甩在了后头，却不是桨的力量，而是水流突然改变方向，将我重新送入河道的主流。
⑦水流逐渐加快，如轻舟过峡，一泻数里。眼见河面朝着前方倾斜下去，水势忽猛，溅起团团浪花，水下似乎布满阴谋诡计，埋伏着无数道沟壑岔口，像是隐形的魔爪，拽着筏子忽而往左，忽而往右，全然没有方向可言。人对水下的世界一无所知，那水看似温情脉脉，转瞬就凶相毕露。束手无策地看着自己的筏子往岸边直冲过去，一头插入密集的柳茆丛，粗韧的柳条从头顶掠过，任其拍击鞭打，动弹不得。几回心惊胆战，自以为山穷水尽，流水无情，只能任其摆布，感到绝望时，水下的魔怪突然大动恻隐之心，那筏子似有神助，只一个华丽转身，自行掉头突出重围，卷入另一股劲流，如同冰上速滑，瞬息间蹿出老远。等到回过神来，人已在河的中央——天高水阔，水平如镜，筏子稳稳地朝着下游航行，一时畅通无阻……如此三番四复，每一次都在险情绝境中侥幸脱险。再一次误入歧途时，只需坦然用手轻轻撩开树枝，等着撞击河岸那一瞬的力量，将其顶开—旋转—落地，那一套连贯的动作，完成得如此圆熟，像配合默契的双人华尔兹舞步，在河面上一圈一圈地纵情奔放。圆舞曲的乐声从空中传来，微风、鸟鸣、流水声声……
⑧无拘无束地漂流着，内心逐渐从容、镇定，我开始审视这一片苍茫的水域，似乎隐隐看见了有关命运的昭示，或是对生命的另一种解读。
⑨很多时候，人生、生活，就像漂流本身——当水流具有足够的运力时，顺其自然未尝不是一种好的选择。（命运）潜藏着我们无法透视的规律，要说“随波逐流”，其实也就是循着波浪和水流的方向，借力前行而已。
⑩那一段平缓的河道，我独自一人悠然游荡在河上，身子平躺下来，头发几乎垂在水面。雾气洇湿了我的眼睛，水声充盈着我的耳廓，水滴从我的脸颊上滚落。那一刻像是回到了母亲的子宫，羊水丰盈而温暖。于是曾经在母腹里的感受，都被一一记起并重新经历。那时初有人形，在黑暗中分分秒秒地膨胀，寻找生命的出口……
⑪潺潺水声对我耳语：……
⑫我藏匿于水中，融化在西拉木伦河的怀里。真想这样无休无止、无忧无虑、无牵无挂地漂流下去，直到天荒地老……
（节选自《人民政协报》，有删改）
3. 【揣度文意】下列表述不符合文意的一项是(3 分)()
A.第⑦段中“流水声声”后的省略号，写出了“我”此时纵情享受的悠然心境。
B.整个漂流过程，作者的情感发生了微妙的变化，但最终在与河水的融合中逐渐趋向平缓。
C.文章的第⑩段写作者漂流的最后像是回到母腹，意为作者渴望回到母亲的身边。
D.本文是一篇游记，记录作者的所至—所见—所感，采用了记叙、描写、议论等表达方式。
4. 【探寻游踪】根据文章内容完成下面的表格。(3 分)


5. （母题变式）【品析语言】从修辞角度赏析文中画横线的句子。（6 分）
6. （高阶思维）【体悟情思】请结合文章内容及生活经历，谈谈你对第⑪段画波浪线句的理解。（4 分）
7. 【美景推荐】全国将举办“最美旅行”评选活动，你打算推荐西拉木伦河漂流，请结合文章内容，仿照示例，为该活动拟一个名称，并写推荐语。（5 分）

3. C
4. (1)水流逐渐加快 (2)撩开树枝，等着冲撞落地 (3)悠然超脱、温暖感动
5. 运用比喻的修辞手法，把筏子撞击河岸时的一连串动作比作配合默契的双人华尔兹舞步，生动形象地写出了水推动着筏子前行的美好姿态，写出漂流带给“我”的美好的生命体验，表现出“我”此时纵情享受的悠然心境。
6. (示例)漂泊是被动的随波浮动或停泊，是消极地承受，而漂流是指顺应水力寻找生命的出口，是借力前行，是积极的进取。面对生活的困境时，我们要像漂流一样，顺其自然，借力前行。
7. (示例)创意漂流，惊喜无限 在这里漂流，你可以感受冰凉的河水忽急忽缓，聆听微风、鸟鸣、流水的声音，感受青草和湿土的微润气息，随波逐流，惊喜连连，无忧无虑，无休无止。

【解析】
A选项：第⑦段“流水声声”后的省略号，能体现出“我”纵情享受的悠然心境，表述符合文意；
B选项：漂流过程中作者的情感有微妙变化，最终在与河水的融合中趋向平缓，表述符合文意；
C选项：第⑩段写漂流最后像是回到母腹，并非指作者渴望回到母亲身边，而是表达在漂流中获得的安宁、回归本真的感受，该表述不符合文意；
D选项：本文属于游记，以所至—所见—所感为线索，运用了记叙、描写、议论等表达方式，表述符合文意。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
记叙文文意理解、标点符号作用、表达方式辨析
【点评】
本题考查对记叙文的综合理解能力，需学生精准把握文本细节、作者情感及各类语文要素的运用，避免对语句的表层化误读。
【难度系数】
0.6

【解析】
结合文章内容，提取漂流不同阶段的状态与内心感受，补全表格空缺内容。
【答案】
(1)水流逐渐加快 (2)撩开树枝，等着冲撞落地 (3)悠然超脱、温暖感动
【知识点】
文本信息提取
【点评】
考查文章内容梳理与信息提取能力，需精准把握漂流各阶段的状态与情感变化。
【难度系数】
0.6

【解析】
1. 判断修辞手法：该句运用了比喻的修辞手法；
2. 分析修辞内容：将筏子撞击河岸时的一连串动作比作配合默契的双人华尔兹舞步；
3. 阐释表达效果：生动形象地写出了水推动着筏子前行的美好姿态，展现出漂流带给“我”的美好生命体验；
4. 点明情感态度：表现出“我”此时纵情享受的悠然心境。
【答案】
运用比喻的修辞手法，把筏子撞击河岸时的一连串动作比作配合默契的双人华尔兹舞步，生动形象地写出了水推动着筏子前行的美好姿态，写出漂流带给“我”的美好的生命体验，表现出“我”此时纵情享受的悠然心境。
【知识点】
比喻修辞赏析
【点评】
本题考查修辞语句赏析能力，需遵循“修辞判定-内容分析-效果阐释-情感挖掘”的答题逻辑，既要精准判断修辞类型，又要紧密结合文本语境分析其表达作用与情感内涵，是现代文阅读中常见的语言赏析题型。
【难度系数】
0.6

【解析】
先明确句中“漂泊”与“漂流”的内涵差异：漂泊是被动随波、消极承受；漂流是顺应水力、主动借力前行。再结合生活经历，点明面对生活困境时，应秉持“漂流”的积极态度，顺其自然、借力突破困境。
【答案】
(示例)漂泊是被动的随波浮动或停泊，是消极地承受，而漂流是指顺应水力寻找生命的出口，是借力前行，是积极的进取。面对生活的困境时，我们要像漂流一样，顺其自然，借力前行。
【知识点】
词语内涵解读、文本情思体悟、生活感悟迁移
【点评】
本题聚焦文本关键语句，考查学生对词语内涵的辨析能力与文本情思的体悟能力，同时要求结合生活经历作答，引导学生将文本感悟迁移到现实生活，注重高阶思维的培养与情感态度的引导。
【难度系数】
0.3

【解析】
活动名称需贴合西拉木伦河漂流的特色，采用前后短语呼应的结构，突出漂流的独特体验；推荐语要仿照示例，从多感官角度描绘漂流过程中的美好感受，语言生动流畅，体现活动的吸引力。
【答案】
活动名称：创意漂流，惊喜无限
推荐语：在这里漂流，你可以感受冰凉的河水忽急忽缓，聆听微风、鸟鸣、流水的声音，感受青草和湿土的微润气息，随波逐流，惊喜连连，无忧无虑，无休无止。
【知识点】
活动名称拟写、推荐语撰写、语言仿写
【点评】
拟写的活动名称简洁醒目，突出漂流的趣味性；推荐语从多感官角度描绘漂流体验，语言生动形象，能充分调动读者的兴趣，契合“最美旅行”评选活动的主题。
【难度系数】
0.7