二、非选择题(本大题共5小题，除特殊标注外，每空1分，共60分)
21. (12分)生命从哪里来？生命是什么？图1表示生物进化大致历程的一部分；图2是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置示意图；图3表示生物进化的原因及方向，图中小圆圈表示某一物种，箭头表示某一物种产生的变异个体，带有两条短线的箭头表示被淘汰的变异个体。请据图回答问题。


(1)从图1的进化树中我们可以推测出：a、b、c、d四种生物的共同祖先是(2分)。
(2)在图1中，较a和c而言，a和b的亲缘关系更(填“近”或“远”)。若图中f、b、a生物生活在水中，e生物生活在陆地上，则说明生物进化的趋势是。
(3)图2的A装置中“＋”“—”电极接通进行火花放电是模拟自然界的。b处是模拟自然界的。米勒搜集到的证据是取样处产生了原先不存在的等有机小分子。
(4)图3中上述生物进化的原因及方向能用达尔文的学说进行解释。A产生了1、2、3、4、B等多个后代，体现了生物普遍具有很强的能力；在B产生的5、6、7、8、C等变异个体中，属于有利变异的个体。
(5)请用字母(或数字)和箭头表示图3中生物进化的方向：(2分)。

(1) f
(2) 近 从水生到陆生
(3) 闪电 降雨 氨基酸
(4) 自然选择 繁殖 C
(5) A→B→C→D

22. (12分)黄鼠的体色有深色与浅色之分。如果黄鼠的体色与环境差异大，很容易被天敌捕食，有研究人员调查了不同环境区域内黄鼠的数量，结果如图1所示。请据图回答下列问题。


(1)由图1可知，浅色岩区(填“浅色”或“深色”)的黄鼠数量多于深色岩区的，该现象说明在浅色岩区这种变异属于(填“有利”或“不利”)变异。
(2)不同岩区生活着不同颜色的黄鼠，这是生物对环境的适应现象，是长期的结果，是通过实现的。
(3)黄鼠体色有深有浅，黄鼠体色的变异是(填“定向”或“不定向”)的，而自然选择是的。上述事实说明，生物的和环境因素共同作用，导致了生物的进化。
(4)图2为科学家发现的未被破坏的沉积岩石层示意图。由此可知，I地层中形成化石的生物结构较，Ⅲ地层中形成化石的生物结构较。物种丙化石出现的时间(填“早于”或“晚于”)物种甲化石出现的时间，在Ⅲ层内(填“可能”或“不可能”)找到物种丙的化石。
(5)化石记录显示地球上生物进化的总体趋势是：。

(1) 浅色 有利
(2) 自然选择 生存斗争
(3) 不定向 定向 遗传、变异
(4) 简单 复杂 早于 可能
(5) 由简单到复杂，由水生到陆生