2026年基础训练大象出版社七年级数学下册人教版第12页答案
6. (★)读下列语句,并按要求画出图形:
(1)如图①,P是∠AOB内一点,过点P画直线CD//OB交OA于点E;
(2)如图②,过点D画DE,使DE//AC,交BC的延长线于点E.

答案

(1)
1. 在图①中,过点 $P$ 作直线 $CD // OB$,交 $OA$ 于点 $E$。
画图步骤:
使用直尺,过点 $P$ 作直线 $CD$,使其与 $OB$ 平行。
直线 $CD$ 与 $OA$ 的交点为 $E$。
(2)
1. 在图②中,过点 $D$ 作 $DE // AC$,交 $BC$ 的延长线于点 $E$。
画图步骤:
使用直尺,过点 $D$ 作直线 $DE$,使其与 $AC$ 平行。
直线 $DE$ 与 $BC$ 的延长线的交点为 $E$。
7. (★)如图所示是一个可折叠的衣架,AB是地平线,当∠1=∠2时,PM//AB;当∠3=∠4时,PN//AB.就可确定点N,P,M在同一条直线上.将下面正确的依据序号填写在横线上:
.
①两点确定一条直线;②过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.

答案

8. (★)下列说法正确的是【 】

A.已知a,b,c是直线,若a⊥b,b//c,则a//c
B.已知a,b,c是直线,若a⊥b,b⊥c,则a⊥c
C.已知a,b,c是直线,若a//b,b⊥c,则a//c
D.已知a,b,c是直线,若a//b,b//c,则a//c

答案

D

解析

选项A,若$a⊥ b$,$b// c$,根据平行线和垂线的性质,可以得出$a⊥ c$,而不是$a// c$,所以A选项错误。
选项B,若$a⊥ b$,$b⊥ c$,根据垂线的性质,可以得出$a// c$,而不是$a⊥ c$,所以B选项错误。
选项C,若$a// b$,$b⊥ c$,根据平行线和垂线的性质,我们可以得出$a⊥ c$,而不是$a// c$,所以C选项错误。
选项D,若$a// b$,$b// c$,根据平行线的传递性,可以得出$a// c$,所以D选项正确。
9. (★)在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系是【 】

A.相交或平行
B.相交或垂直
C.平行或垂直
D.相交或垂直或平行

答案

A

解析

在同一平面内,不重合的两条直线,若不相交则必定平行,这是平面几何中直线的基本性质。垂直是相交的一种特殊情况,即两直线夹角为90度,但它仍然属于相交的范畴。因此,不重合的两条直线在同一平面内的位置关系只有相交或平行两种。
10. (★)作图题:(只保留作图痕迹)
如图,在方格纸中,有两条线段AB,BC.利用方格纸完成以下操作:
(1)过点A作BC的平行线;
(2)过点C作AB的平行线,与(1)中的平行线交于点D;
(3)过点B作AB的垂线,交(1)中的平行线于点F.

答案

(1)在方格纸中,观察BC的方向,BC是水平向右的线段。过点A作BC的平行线,即过A点作水平向右的直线AD(保留作图痕迹)。
(2)观察AB的方向,AB从A到B是向右下方向,在方格中横向移动2格,纵向移动3格。过点C作AB的平行线,即从C点开始,按照横向移动2格,纵向移动3格的方向作直线CD,与(1)中的直线AD交于点D(保留作图痕迹)。
(3)AB的方向是横向2格,纵向3格,其垂线方向应为横向3格,纵向-2格(或横向-3格,纵向2格)。过点B作AB的垂线,从B点开始,按照横向3格,纵向-2格的方向作直线BF,交(1)中的直线AD于点F(保留作图痕迹)。
(注:以上步骤需在方格纸中通过平移格点的方法作出相应直线,保留作图过程中的痕迹,如辅助线、交点等。)
11. (★)下列说法正确的是【 】

A.经过一点有一条直线与已知直线平行
B.经过一点有无数条直线与已知直线平行
C.经过一点有且只有一条直线与已知直线平行
D.经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行

答案

D

解析

根据平行公理,经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行。
A选项没有明确这一点是否在直线外,所以A错误。
B选项经过一点(若在直线上则为无数条重合直线可视为一条或无法构成平行线,若在直线外则只能有一条)不能有无数条直线与已知直线平行,所以B错误。
C选项同样没有明确这一点是否在直线外,若点在直线上则无法作出平行线(或说作出的直线与已知直线重合,不视为平行),所以C错误。
D选项明确指出是经过直线外一点,符合平行公理,所以D正确。