17. 生活中许多物品的用途与实验室中仪器的作用相似。请将合适的仪器名称填入下表。

17. 细口瓶 水槽 药匙 玻璃棒 镊子
胶头滴管

18. 兴趣小组的同学在做蜡烛燃烧实验中观察到蜡烛刚熄灭时有一缕白烟冒出，他们对白烟的主要成分深感兴趣，于是开展了以“蜡烛及其燃烧”为主题的项目式学习，主要过程如下。
任务一：解密白烟成分
通过查阅资料，同学们得知烟是固体颗粒，雾是由小液滴组成的。石蜡的熔、沸点都很低，很容易汽化或液化。此外，同学们还了解到蜡烛燃烧经过以下过程。

(1) 通过上图可知蜡烛燃烧后生成水和二
氧化碳，由此推断石蜡中一定含有_______
元素，可能含有_______元素。
(2) 根据上述分析，A同学猜测白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳；B同学猜测白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；C同学则猜测白烟是石蜡受热产生的石蜡蒸气遇冷凝结而成的固体小颗粒。为了探究白烟的成分，同学们进行了以下探究。
$ \textcircled{1} $小红吹灭蜡烛，立即用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟(如图1)，发现无现象，排除了_______同学的猜测。 $ \textcircled{2} $小明吹灭蜡烛，立即用一个干冷的烧杯罩住白烟(如图2)，烧杯内没有出现_______，证明白烟的成分不是水蒸气。 $ \textcircled{3} $小华吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟(如图3，注意不能与烛芯接触)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为_______同学的猜想提供了证据，同时可以排除白烟是_______的假设。

(3) 石蜡蒸气冷凝形成固体的过程属于 ______ (填“物理”或“化学”)变化。
任务二：影响白烟产生量的因素的探究同学们在实验过程中发现蜡烛熄灭产生的白烟量不同，为进一步探究影响白烟产生量的因素做了以下探究。

(4) 通过完成上述项目式学习任务，同学们明确了蜡烛熄灭时白烟产生量与蜡烛 ___和燃烧 ___有关。

18. (1)碳、氢 氧
(2)A 水雾 C 二氧化碳和水蒸气
(3)物理 (4)粗细 时长