1. “一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”《论语·雍也》的这句话中体现的人文精神是()

A.以礼待人，诚实守信
B.敏而好学，不耻下问
C.不为物役，俭约自守
D.忧国忧民，道济天下

C

本题可通过分析题干中语句的含义，再结合各选项所体现的人文精神来进行解答。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”描述的是颜回吃着简单的食物，喝着一瓢水，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣，体现出颜回不为物质所束缚，生活俭约且能坚守自己的精神追求。A选项“以礼待人，诚实守信”强调的是人际交往中的礼仪和诚信，与题干内容不符；B选项“敏而好学，不耻下问”主要说的是学习态度方面，与题干所表达的内涵不同；D选项“忧国忧民，道济天下”体现的是对国家命运的关切和担当，与题干意思不相关。而C选项“不为物役，俭约自守”准确地概括了题干中颜回的精神品质。

2. 下列名句中，与“采菊东篱下，悠然见南山”表达的生活理念一致的是()

A.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家
B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青
C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同

【解析】：“采菊东篱下，悠然见南山”体现悠然自得的田园生活理念。A项描绘农民白天种地、夜晚搓麻线，村庄男女各尽其责的田园生活场景，与题干生活理念一致；B项表达爱国情怀；C项强调善恶大小皆需重视；D项说明看问题角度不同结果不同。
【答案】：A

3. 教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》提出，要强化课程实施的综合性，夯实课程基础，创新教学方法，丰富课程资源，提高教学质量。这样做旨在()
① 全面提高文化成绩
② 塑造学生审美气质
③ 促进学生全面发展
④ 打造学生完美形象

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

C

教育部实施美育浸润行动，强化课程综合性等措施，目的是提升学生审美素养，促进全面发展。①“全面提高文化成绩”与美育无关；④“打造完美形象”说法错误。②③符合美育目标，故答案为C。

4. 鲁班锁，是一种古老的智力玩具，其构成原理源自中国古代建筑中的榫卯结构，形状和内部的构造各不相同，共同点是“易拆难装”。中国常驻联合国代表曾向各国
第三单元
代表赠送鲁班锁，期待各国像鲁班锁的各个部件那样，紧密团结在一起。赠送鲁班锁这一行为主要传递的中国智慧是()
① 求同存异、和而不同的处世方法
② 择善而行、追求至善的人生境界
③ 尊重包容、和谐相处的思想文化
④ 俭约自守、中和泰和的生活理念

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

A

题目中鲁班锁“易拆难装”，各国像部件般紧密团结，体现不同国家虽有差异（求同存异），但需和谐相处（和而不同、尊重包容）。①③符合题意；②“择善而行、追求至善”是个人道德修养，④“俭约自守”与团结无关，均排除。