2026年同步练习册山东人民出版社五年级语文下册人教版第5页答案
五、阅读短文,回答问题。
后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花,一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子,嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花,红彤彤的,二三十朵。我一边插一边笑,当我听到祖父说“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香,二里路也怕闻得到的”,我就笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远,站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来。还没等我回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会儿想起来,又笑了。
祖父刚有点忘记了,我就在旁边提起说:
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起,祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样,一天一天地,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。去没去处,玩没玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。
(选自《呼兰河传》,有改动)
1. 联系上下文解释词语。
异想天开:
比喻想法离奇,不切实际。在文中指“我”摘下玫瑰花,突然冒出了离奇的想法,想把这些花给祖父戴起来。

2. 文中多处写到了“笑”,使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的四字词语吗?
示例:开怀大笑 微微一笑 笑逐颜开 眉开眼笑

3. “就这样,一天一天地,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
祖父的园子给“我”带来了快乐,而“我”给祖父带来了快乐,所以是互不可缺的。表达了作者与祖父的浓浓亲情和她对园子的喜爱之情。

答案

五、1. 比喻想法离奇,不切实际。在文中指“我”摘下玫瑰花,突然冒出了离奇的想法,想把这些花给祖父戴起来。
2. 示例:开怀大笑 微微一笑 笑逐颜开 眉开眼笑
3. 祖父的园子给“我”带来了快乐,而“我”给祖父带来了快乐,所以是互不可缺的。表达了作者与祖父的浓浓亲情和她对园子的喜爱之情。

解析

【分析】
1. 第1题:解释词语需先明确词语本义,再结合文中语境分析。文中“我”摘完玫瑰花后,突然冒出给祖父戴花的新奇想法,结合这个场景就能理解“异想天开”在文中的具体含义。
2. 第2题:需要调动平时积累的表示笑的四字词语,只要是符合“笑”的语义、描写神态或状态的四字词语均可。
3. 第3题:先拆解句子里的三个核心要素“祖父、后园、我”的关系,后园是承载“我”和祖父欢乐的场所,“我”与祖父在园子里互相陪伴、彼此带来快乐,因此三者缺一不可;再结合文中“我”和祖父的互动细节,体会其中蕴含的情感。
【解析】
1. “异想天开”本义是比喻想法离奇,不切实际。结合文中语境,指“我”摘下玫瑰花后,突然冒出了把花给祖父戴起来的新奇、离奇想法。
2. 根据日常词语积累,写出表示笑的四字词语,示例:开怀大笑、微微一笑、笑逐颜开、眉开眼笑。
3. 句子含义:后园是“我”的快乐天地,祖父的陪伴让“我”在园子里充满欢乐;同时“我”的调皮举动也给祖父带来了乐趣,所以祖父、后园、“我”三者互相陪伴,彼此不可或缺。情感表达:这句话体现了作者与祖父之间浓浓的亲情,以及作者对充满欢乐回忆的后园的喜爱之情。
【答案】
1. 比喻想法离奇,不切实际。在文中指“我”摘下玫瑰花,突然冒出了离奇的想法,想把这些花给祖父戴起来。
2. 示例:开怀大笑 微微一笑 笑逐颜开 眉开眼笑
3. 祖父的园子给“我”带来了快乐,而“我”给祖父带来了快乐,所以是互不可缺的。表达了作者与祖父的浓浓亲情和她对园子的喜爱之情。
【知识点】
1. 词语语境义理解
2. 词语积累运用
3. 句子含义与情感把握
【点评】
本题选取《呼兰河传》充满童真的片段,从词语、积累、情感三个维度考察阅读理解能力,既要求结合文本语境分析内容,又需要调动日常知识储备,能有效提升学生的文本解读能力和语言运用素养。
【难度系数】
0.8