下面是《礼记》中历代传诵的格言警句，查阅工具书，结合自己的生活或学习体验，和同学分享你的理解和感悟。
①玉不琢，不成器；人不学，不知道。
②善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。
③人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
④礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。人有礼则安，无礼则危。
⑤苟利国家，不求富贵。

①理解：玉石不经雕琢成不了器物，人不学习就不会明白道理。感悟：在学习生活中，我要像雕琢玉石一样，认真钻研知识、培养品德，不断完善自己，才能成为对社会有用的人。
②理解：善于提问的人先从易处着手解决问题，再攻克难点；不善问者则顺序颠倒。感悟：我以前遇到难题就直接问复杂的部分，常常越问越懵，现在我会先从基础知识点提问，逐步深入，解题效率提高了很多。
③理解：人们学习时易出现贪多、学少、轻敌、畏难这四种失误。感悟：我曾因贪多想要同时学好几门课外技能，结果都没学好，现在我合理规划学习内容，遇到难题也会坚持钻研，学习效果明显提升。
④理解：礼讲究有来有往，违背这一点不合乎礼，有礼能让人安稳，无礼易引发矛盾。感悟：和同学相处时，朋友帮我讲题，我会主动分享学习资料回赠，我们的关系一直很融洽，这就是礼尚往来的意义。
⑤理解：只要对国家有利，就不追求个人富贵。感悟：边疆战士为守护国家安宁，远离亲人、不计较个人得失，他们是这句话的践行者，我要向他们学习，树立爱国情怀，长大后为国家贡献力量。

①出自《礼记·学记》，以玉石需雕琢成器类比人需学习明理，强调学习是个人成长、成才的必要途径，说明人只有通过学习与教育，才能具备知识、明辨事理，成为有用之人。
②出自《礼记·学记》，以砍伐硬木头为喻，说明善问者遵循由易到难、循序渐进的规律解决问题，能逐步化解疑难；不善问者则反之，难以有效解惑。
③出自《礼记·学记》，指出人们学习中常见的四种弊端：贪多务得、知识面狭窄、轻视学习难度、畏难而止，提醒学习者要端正学习态度，规避失误，找到适合自己的学习方法。
④出自《礼记·曲礼上》，阐述“礼”注重相互往来的核心内涵，说明礼是维护社会秩序与人际关系的准则，遵循礼能使人安稳，违背礼则会陷入困境。
⑤出自《礼记·儒行》，体现儒家以国家利益为重的价值取向，倡导人们为国家利益舍弃个人富贵，彰显爱国奉献的精神。