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四、仿照例句，选一种情况写一组连续的动作。
例：他勇敢地
①小男孩放学回到家
②小女孩在跳绳
③我上课前做准备工作
例：他勇敢地
抓
住
窗框，两只脚有力地蹬
着
车厢，攀
上
了窗口。①小男孩放学回到家
②小女孩在跳绳
③我上课前做准备工作
答案
我选择③我上课前做准备工作。
我快速地放下书包，拿出课本和文具盒，把课本平整地放在课桌上，然后打开文具盒，拿出铅笔和橡皮，端正地坐在座位上，等待老师来上课。
我快速地放下书包，拿出课本和文具盒，把课本平整地放在课桌上，然后打开文具盒，拿出铅笔和橡皮，端正地坐在座位上，等待老师来上课。
五、根据课文内容或积累填空。
1. “，”表达了王昌龄与友人的离别情意以及他的志向和品格。张桂梅老师不图虚名，坚守内心的追求，可以用《墨梅》中的“，只留清气满乾坤”赞美她。
2. 我们要不断战胜自我，超越自我，正如《老子》中所写：“，。”
1. “，”表达了王昌龄与友人的离别情意以及他的志向和品格。张桂梅老师不图虚名，坚守内心的追求，可以用《墨梅》中的“，只留清气满乾坤”赞美她。
2. 我们要不断战胜自我，超越自我，正如《老子》中所写：“，。”
答案
1. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶；高洁；不要人夸好颜色
2. 胜人者有力，自胜者强
解析
1. 第一小题第一、二空考查王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的名句，需填写"洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶"，第三空结合语境分析表达志向和品格的关键词；第四空明确引用王冕《墨梅》诗句，题干已给出后半句，需补全前半句。
2. 第二小题考查《老子》中关于自我超越的名句填空，需回忆"胜人者有力，自胜者强"的对应内容。
六、下列句子分别用了哪一种人物描写方法？这些人物又有什么品质特点？写在相应的空白处。
1. “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
描写 ()
2. 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！
描写 ()
3. 他把褂子脱掉了，光穿着红背心，展现出健美的黑黝黝的肌肉。
描写 ()
1. “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
描写 ()
2. 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！
描写 ()
3. 他把褂子脱掉了，光穿着红背心，展现出健美的黑黝黝的肌肉。
描写 ()
答案
1. 语言；果断、保护弱小
2. 动作；勇敢无畏、舍生忘死
3. 外貌；健壮、朴实
2. 动作；勇敢无畏、舍生忘死
3. 外貌；健壮、朴实
七、阅读材料一：课文《“诺曼底号”遇难记》片段。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1. 用简洁的语言概括片段的主要内容。
2. 文中画“”的句子形象地写出了。
3. 读了片段，你觉得哈尔威船长是个怎样的人？说说你的理解。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1. 用简洁的语言概括片段的主要内容。
2. 文中画“”的句子形象地写出了。
3. 读了片段，你觉得哈尔威船长是个怎样的人？说说你的理解。
答案
1. “诺曼底号”遇难时，船上一片混乱，哈尔威船长镇定指挥救援，忘却自己。
2. 海水涌入船上时汹涌湍急、势不可当的状态以及轮机火炉受损的情形。
3. 哈尔威船长是一个镇定自若、忠于职守、舍己为人的人。他在船遇难时沉着指挥救援，把乘客和船员安危放首位，忘却自己。
2. 海水涌入船上时汹涌湍急、势不可当的状态以及轮机火炉受损的情形。
3. 哈尔威船长是一个镇定自若、忠于职守、舍己为人的人。他在船遇难时沉着指挥救援，把乘客和船员安危放首位，忘却自己。
