4.【概括提炼】速读课文，边读边圈画关键词句（如过渡句、总起句、总结句、中心句、提示性词语等），概括提炼文中介绍了哪些科学知识。

②安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期
③引种植物到物候相同的地区
④避免或减轻害虫的侵害
⑤便利山区的农业发展

4.
|段落|关键词|科学知识|
|----|----|----|
|1—3|大自然的语言|是指与气候有关，能据以安排农事的自然现象|
||物候|受天气和气候影响的动植物周期性变化的自然现象|
||物候学|利用物候知识来研究农业生产的科学|
|4—5|物候对于农业的重要性|①物候观测应用在农事活动里，比较简便，容易掌握②能避免农作物损失|
|6—10|物候现象来临的决定因素|纬度、经度、高下、古今的差异|
|11—12|研究意义|①预报农时②安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期③引种植物到物候相同的地区④避免或减轻害虫的侵害⑤便利山区的农业发展⑥争取农业更大的丰收|

5.【顺序梳理】结合上面的表格，梳理总结写作顺序。
“四季变迁”“草木枯荣”是人们日常生活中习见习闻的现象，但是作者能够看透现象背后的本质，揭示出其中的科学道理。文章按“描述—作出—推究—阐述”的写作顺序，整体采用了的逻辑顺序，层次井然，条理清晰。

5. 自然现象 科学解释 决定因素 研究意义 由现象到本质

6.【语言品析】读完这篇文章后，小文和小语就本文的语言展开了讨论，请根据文章内容填空。
小文：一篇优秀的科普说明文，需要有多种说明方法的恰当使用。如“北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区 1962 年农业季节来得较晚”，这里运用了、的说明方法，具体、准确地说明了，使文章更有说服力，帮助读者更深刻地理解文章要说明的事理。
小语：我也认为这里的表达具体又准确。如句中的“”“”看上去是模糊的表达，但实际上符合植物的花期不可能绝对准确这一现象。在没办法用准确数字时使用约数，体现了说明文语言的准确性。
小文：是的，确数、约数、限定词等，都能体现说明文语言的准确性，我们在阅读时要特别关注，不能因为表达不够精练而进行删改。
小语：可见，说明文的语言要注重准确性，但我发现文章第 1 段的语言风格与说明文的简明准确风格不相符，能否删改？
小文：第 1 段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，展现出一幅四季风景画。“草木萌发”写出春天草木苏醒的情态，“”写出春天燕子归来时的轻捷洒脱，“孕育果实”写出夏季植物孕育后代的生命力，“簌簌地落下来”写出，“衰草连天”写出，“”写出严冬大雪满地的酷寒。这些优美的词句，既抓住了各季节不同的特征，又力求在写法上有变化，词语丰富，句式多样，并恰当地运用拟人的修辞手法，使文章显得形象生动。
我的发现：这篇文章既有简明准确、严谨科学的语言，同时也借助某些文学写作手法，将科学内容生动形象地表达出来，使读者在文学欣赏中获得科学知识。

6. 列数字 作比较 1962年植物的花期较晚 十天左右 五六天 翩然归来 秋天树叶纷纷飘落的动态 深秋草木凋零、一片荒凉的景象 风雪载途