2. 下列句子的朗读节奏划分，正确的一项是()

A.夫/不可/陷之盾与/无不陷之矛
B.夫不可陷之盾/与无不/陷之矛
C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛

五、2. C

六、课内阅读我最棒。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1. “其人弗能应也”的原因是什么？


2. 这则寓言故事告诉我们什么道理？


3. 假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

1. 因为他把“矛”和“盾”的功能都夸大到绝对化的程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
2. 说话、做事都要考虑周到，不要前后抵触。
3. 示例：我会说我的矛很锋利，能刺穿很多东西；我的盾很坚固，能抵挡很多攻击。然后可以通过实际演示来展示它们的优点。比如用矛刺一些较软的物体，用盾抵挡一些较轻的攻击，让大家看到它们的性能。同时，也会诚实地说明它们不是绝对完美的，有各自的适用范围。

七、课外阅读我能行。
(一)刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎？
(选自《吕氏春秋·察今》)
注 ①遽(jù)：急忙，立刻。②契：用刀刻(记号)。③惑：愚蠢，糊涂。
1. 解释下列加点的词。
(1) 楚人有江者()
(2) 其剑自舟中于水()
(3) 求剑若•()
2. 楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？


3. 这个故事告诉我们的道理是()
A. 做事不能背道而驰，要确定正确的目标。
B. 不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C. 做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。
4. 下列与“刻舟求剑”意思接近的词是()。
A. 看风使舵
B. 见机行事
C. 随机应变
D. 墨守成规

七、（一）1.（1）过，渡 （2）落 （3）这样
2. 楚人在船上刻记号，标记宝剑掉落的地方，等船靠岸的时候按照记号下水寻找宝剑。
3. C
4. D