一、阅读下文,回答问题。
父亲的爱
爹不懂得怎样表达爱,使我们一家融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而我妈则把我们做过的错事开列清单,由他责骂我们。
孩童时,有一次我偷了一块糖,爹要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈明白我只是一个孩子。
我在运动场荡秋千跌断了脚,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在急诊室门口,有人叫他驶开,说那空位是让紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我的生日会上,爹总是显得有点不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。
在翻阅我家的旧照片时,人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”这不奇怪,他老是替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。
我记得我妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈妈跑过来扶我,爹直挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。他只是微笑。
我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不,不准去。”爹完全不懂得怎样表达爱,除非……会不会是他已经表达了而我未能察觉？
1. 短文是按______顺序把事件组合在一起的。
2. 短文一共写了几件事？概括其中三件。______
3. 你怎样理解第6自然段中“他只是微笑”这句话？______
4. “父亲的爱”可以概括为哪几个方面？______
5. 短文最后一句有什么作用？______

1. 时间
2. 6件事。①孩童时偷糖，父亲让“我”送回并赔偿；②“我”跌断脚，父亲在急诊室门口为停车争执；③父亲教“我”骑自行车时放手让“我”摔。
3. 父亲的微笑体现了他希望“我”学会独立，用包容和鼓励的方式表达对“我”的爱。
4. 严格教育、默默付出、培养独立、行动保护。
5. 总结全文，点明父亲的爱通过行动表达，引发读者思考。

1. 短文通过“孩童时”“生日会”“结婚时”等表示人生阶段的词语，按时间先后组织事件，故为时间顺序。
2. 通读全文，依次梳理出偷糖、跌断脚、生日会、旧照片、教骑车、结婚6件事。概括时需包含人物、事件核心。
3. 第6段中父亲在“我”摔倒生气时微笑，结合“放手”“挥手让妈妈走开”，体现其希望“我”独立，用包容与鼓励表达爱。
4. 从偷糖要求赔偿（严格教育）、急诊室争执（保护孩子）、教骑车放手（培养独立）、做杂务/拍照（默默付出）提炼爱的方面。
5. 最后一句以反问收束，前文均说父亲“不懂得表达”，此句转折，点明父亲的爱已通过行动表达，总结全文并点明中心。