五、根据下面的内容，写一则寻物启事，注意格式。
儿童节这天，三年级(1)班的李萌发现自己前一天下午把一支蓝色钢笔落在了科学实验室。
寻物启事

五、[示例]
寻物启事
昨天下午，我把一支蓝色钢笔落在了科学实验室。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！
三年级(1)班 李萌
6月1日

六、阅读短文，完成练习。
心灵创可贴
“妈妈，你在做什么？”苏茜问。
“我在给邻居史密斯太太做一个蛋糕。史密斯太太失去了女儿，她很难过，难过得心都碎了。我们应该照顾她一段时间。”她妈妈说。
“为什么呢，妈妈？”年仅 6 岁的苏茜问道。
“你看，苏茜，当一个人非常非常难过的时候，甚至会在做饭这样的小事上有麻烦。史密斯太太再也不能和她女儿聊天、拥抱，或者做一些妈妈和女儿一起做的愉快的事情了。你是个聪明的姑娘，苏茜，也许你会想出一个办法来帮助史密斯太太。”
苏茜很严肃地思考了一会儿。几分钟之后，苏茜敲开了史密斯太太家的门。“妈妈说您失去了女儿，所以非常非常难过，难过得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”
史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，含泪说道：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
史密斯太太接受了苏茜的善举，而且格外地珍惜。她买了一个带有玻璃镜框的小钥匙扣——既能挂钥匙又能骄傲地展示一张家里人照片的那种。史密斯太太把苏茜给的创可贴放进了镜框里，以便能经常看到它。史密斯太太清醒地知道，心灵的康复需要时间和他人的支持，而那片创可贴已经成为治疗她心灵创伤的良药。
——本文作者是美国的迈卡提，选用时有改动
1. 体会加点字意思的不同，写一写。
(1) 史密斯太太失去了女儿，她很难过，难过得心都了。

(2) 忽然扑腾一声人影了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

2. 苏茜的妈妈给史密斯太太准备了；苏茜听了妈妈的话后，给史密斯太太准备了。
3. 史密斯太太是如何对待那片创可贴的？用“﹏﹏”画出相关语句。
4. 那片创可贴成为治疗史密斯太太心灵创伤的良药，主要是因为()。
A. 创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心
B. 因为她的心受伤了，所以要用创可贴来医治
5. 生活中你可能也碰到过令你难过的事情，回忆一下当时治疗你心灵创伤的“创可贴”是什么。

六、1.(1)史密斯太太很伤心。
(2)人影不完整了。
2.蛋糕 创可贴
3.她买了一个带有玻璃镜框的小钥匙扣——既能挂钥匙又能骄傲地展示一张家里人照片的那种。史密斯太太把苏茜给的创可贴放进了镜框里，以便能经常看到它。
4.A
5.[示例]
当碰到令自己难过的事情时，好朋友送给自己的一幅画、一本书或者安慰的话语，都是治疗心灵创伤的“创可贴”。