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(4)《刷子李》一文通过描写曹小三观察师傅刷子李刷墙时的心理变化，侧面反映了(
A.刷子李能耐有假
B.刷子李名气有诈
C.刷子李技艺高超
C
)。A.刷子李能耐有假
B.刷子李名气有诈
C.刷子李技艺高超
答案
(4) C
三、我爱思考。
1. 认真阅读课后或课前导读中的问题，尝试从文中找出答案。
2. 读完课文后，在不明白的地方打上“?”，作为上课时听讲的重点。写下你最想解决的一个问题。
1. 认真阅读课后或课前导读中的问题，尝试从文中找出答案。
2. 读完课文后，在不明白的地方打上“?”，作为上课时听讲的重点。写下你最想解决的一个问题。
怎么样才能写好一个人物？(答案不唯一)
答案
1. 略 2. 怎么样才能写好一个人物？(答案不唯一)
四、我要查找。
找一找古典名著中那些特色鲜明的人物，向同学介绍一下，并完成下表。
找一找古典名著中那些特色鲜明的人物，向同学介绍一下，并完成下表。
答案
人物 特点 出处和作者
林黛玉 多愁善感、才情出众 《红楼梦》曹雪芹
孙悟空 桀骜不驯、神通广大 《西游记》吴承恩
林黛玉 多愁善感、才情出众 《红楼梦》曹雪芹
孙悟空 桀骜不驯、神通广大 《西游记》吴承恩
五、习作准备。
本单元的习作主题是“形形色色的人”。我们平日要细致观察，学会运用多种方法，选取典型事例，把人物的特点写具体。
我们每天都会接触到形形色色的人。习作前，请选择一个你身边的人物，细致观察，搜集事例，做好习作准备。
人物 特点 典型事例
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本单元的习作主题是“形形色色的人”。我们平日要细致观察，学会运用多种方法，选取典型事例，把人物的特点写具体。
我们每天都会接触到形形色色的人。习作前，请选择一个你身边的人物，细致观察，搜集事例，做好习作准备。
人物 特点 典型事例
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答案
人物：叔叔 特点：记忆力超群 典型事例：他读完一本故事书，能把所有的细节都记
住。那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。(答案不唯一)
住。那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。(答案不唯一)
