今天是 Bunny 的生日,生日聚会上都发生了哪些有趣的事情呢？一起来看看吧。
(一)都有哪些小动物前来赴宴了呢？请根据图片内容,写出对应的单词并连线。

monkey; duck; bear; panda; sheep; fox; elephant; cow; lion; chicken; tiger; pig

【解析】
观察图片中的小动物，识别出对应的动物名称，写出其英文单词，再进行连线（连线略）。
【答案】
monkey; duck; bear; panda; sheep; fox; elephant; cow; lion; chicken; tiger; pig（连线略）
【知识点】
动物类英文单词，看图识词
【点评】
本题通过生日聚会场景图，考察学生对常见动物英文单词的掌握情况，生动的场景能提升学生的学习兴趣，帮助巩固词汇。
【难度系数】
0.8

(二)小动物们带来了一些水果,它们准备制作美味的水果沙拉。从方框中选出正确的选项,补全情境中的对话。
A. Do you have an apple?
B. Let's share the fruit salad!
C. How nice!
D. Because it is good for us.
E. I like bananas. They're soft.
F. Why do you like fruit?
G. What fruit do you like?
H. Yes，I do. It's red and sweet.

1. G 2. E 3. A 4. H 5. F 6. D 7. B 8. C

【解析】
1. 第一幅图中，小鸭询问小猴喜欢的水果，对应选项G；小猴表达自己喜欢香蕉及原因，对应选项E。
2. 第二幅图中，大象询问小猪是否有苹果，对应选项A；小猪做出肯定回答并描述苹果，对应选项H。
3. 第三幅图中，小羊询问狮子喜欢水果的原因，对应选项F；狮子说明原因，对应选项D。
4. 第四幅图中，小牛提议分享水果沙拉，对应选项B；其他小动物对此表示赞叹，对应选项C。
【答案】
1. G 2. E 3. A 4. H 5. F 6. D 7. B 8. C
【知识点】
情景交际，对话补全，喜好原因表达
【点评】
本题结合制作水果沙拉的情景，考查学生在语境中运用英语对话的能力，需结合上下文逻辑选择合适语句，提升语言运用素养。
【难度系数】
0.7

(三)享用完午餐后,它们通过画画来记录这美好的一天。读一读,根据图片及上下文提示填写正确的单词,补全对话。
Bunny: I have some crayons. Let's draw some nice pictures.
Animals：!
Duck：I want to draw some . I need an crayon and a crayon.
Fox: I like . A purple crayon，please.
Tiger： is the crayon? Can you it?
Panda: Oh! It's the .

Great; carrots; orange; green; grapes; Where; yellow; see/find; under; chair

【解析】
1. 第一空：上文Bunny提议一起画画，此处动物们应表达赞同，故填Great。
2. 第二至四空：插图1是胡萝卜，胡萝卜对应的英文是carrots，其颜色主要为橙色（orange）和绿色（green），所以依次填carrots、orange、green。
3. 第五空：插图2是葡萄，对应的英文是grapes，故填grapes。
4. 第六至八空：插图3是黄色蜡笔，Tiger在询问黄色蜡笔的位置，还询问能否看见/找到它，所以依次填Where、yellow、see/find。
5. 第九、十空：插图4是椅子，蜡笔在椅子下方，“在……下面”用under，“椅子”是chair，故填under、chair。
【答案】
Great; carrots; orange; green; grapes; Where; yellow; see/find; under; chair
【知识点】
情景对话补全、常见物品词汇、介词运用
【点评】
本题结合图片与情景对话语境，考查学生对日常交际用语、常见物品词汇及介词短语的掌握，要求学生结合上下文与图片提示灵活运用所学知识，有助于提升学生的英语语用能力。
【难度系数】
0.7